Allenarsi a casa si può : Intervento basato sulla fluenza per migliorare la scrittura in corsivo

Abstract: Lo studio mostra l'efficacia e l'efficienza di un training basato sulla fluenza per l'insegnamento in corsivo, svolto dai genitori di due studenti con difficoltà nel tratto grafico, frequentanti la quarta classe di una scuola primaria. Questo intervento è stato consigliato dalle insegnanti, le quali hanno rilevato le difficoltà nella scrittura, sia per i parametri di velocità e sia per la comprensione del tratto grafico, nei loro alunni. L'intervento si è focalizzato sulla costruzione ...; [read all] Lo studio mostra l'efficacia e l'efficienza di un training basato sulla fluenza per l'insegnamento in corsivo, svolto dai genitori di due studenti con difficoltà nel tratto grafico, frequentanti la quarta classe di una scuola primaria. Questo intervento è stato consigliato dalle insegnanti, le quali hanno rilevato le difficoltà nella scrittura, sia per i parametri di velocità e sia per la comprensione del tratto grafico, nei loro alunni. L'intervento si è focalizzato sulla costruzione di una performance fluente di trascrizione, attraverso l'allenamento di una attività basilare, come la scrittura di lettere legate. Inoltre è stata introdotta la variabile tempo per permettere agli alunni l'apprendimento della padronanza dell'abilità. I dati raccolti da questa ricerca hanno dimostrato l'efficacia del training, così come in altre precedenti ricerche, nel costruire una abilità fluente di scrittura in studenti con difficoltà. Infine, ad un aumento della velocità nelle abilità di base, corrisponde contemporaneamente una diminuzione del numero di errori, sia dal punto di vista qualitativo grafico (grafia non leggibile) e sia da quello quantitativo (rispetto al numero di errori commessi); tutto ciò ha evidenziato come la padronanza del compito di scrittura ha consentito all'allievo di concentrarsi maggiormente e di conseguenza, volgere la sua attenzione anche su altre componenti della scrittura. Da queste considerazioni emerge che una istruzione basata sulla fluenza è un metodo efficace per potenziare la velocità di scrittura del carattere corsivo ed anche la qualità della calligrafia negli alunni della scuola primaria. Infine, secondo le autrici, occorre incoraggiare i genitori ad avere un ruolo nei compiti a casa dei propri figli per facilitare il successo scolastico di questi ultimi. [compress]

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Description	Allenarsi a casa si può : Intervento basato sulla fluenza per migliorare la scrittura in corsivo / Galanti, Elisa ; Casarini, Fabiola; Diaferia, Chiara; Cavallini, Francesca. - Psicologia e Scuola, 2015, 35, 42; pp. 42-49
	[Is part of] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2015, 35, 42 ; pp. 42-49
Numbers	ISSN: 0392-680X
Authors	Casarini, Fabiola - [Author] Cavallini, Francesca - [Author] Diaferia, Chiara - [Author] Galanti, Elisa - [Main author] - [Author]
Publishing location	Firenze
Editor	Giunti Scuola
Custom lists	Tag Ambiente / Environment Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School
Language	Italian
ID file	29552
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29552