A training study of theory of mind and executive function in children with autistic spectrum disorders
Abstract: Per valutare la relazione tra teoria del pensiero e funzione esecutiva in bambini autistici, gli autori hanno approntato una ricerca coinvolgendo 10 bambini con un tipo di approccio formativo e altri dieci con l'altro. Il programma formativo prevedeva trattamenti individuali di venticinque minuti per circa dieci giorni e valutazioni in itinere e a fine trattamento. Sono stati rilevati miglioramenti nelle abilità relative alla teoria del pensiero e non in quelle delle funzioni esecutive ...; [read all]
Per valutare la relazione tra teoria del pensiero e funzione esecutiva in bambini autistici, gli autori hanno approntato una ricerca coinvolgendo 10 bambini con un tipo di approccio formativo e altri dieci con l'altro. Il programma formativo prevedeva trattamenti individuali di venticinque minuti per circa dieci giorni e valutazioni in itinere e a fine trattamento. Sono stati rilevati miglioramenti nelle abilità relative alla teoria del pensiero e non in quelle delle funzioni esecutive.
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A training study of theory of mind and executive function in children with autistic spectrum disorders / Fisher, Naomi; Happé, Francesca. - Journal of Autism and Developmental Disorders, 2005, 35, 6 ; pp. 757-772
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
