A systematic review and meta‐analysis of interventions to increase physical activity in children and adolescents with intellectual disabilities

Abstract: Intervenire per aumentare l'attività fisica può promuovere benefici per la salute fisica e mentale nei bambini e negli adolescenti. Tuttavia, i bambini e gli adolescenti con disabilità intellettive hanno costantemente dimostrato di impegnarsi poco in queste attività e sono insufficienti per la salute a lungo termine. Nonostante questo, si sa poco dell'efficacia degli interventi per aumentare l'attività fisica nei bambini e negli adolescenti con deficit intellettivo. Gli obiettivi di qu ...; [read all] Intervenire per aumentare l'attività fisica può promuovere benefici per la salute fisica e mentale nei bambini e negli adolescenti. Tuttavia, i bambini e gli adolescenti con disabilità intellettive hanno costantemente dimostrato di impegnarsi poco in queste attività e sono insufficienti per la salute a lungo termine. Nonostante questo, si sa poco dell'efficacia degli interventi per aumentare l'attività fisica nei bambini e negli adolescenti con deficit intellettivo. Gli obiettivi di questo studio erano quindi di esaminare sistematicamente in che modo gli interventi efficaci aumentano i livelli nei bambini e negli adolescenti con deficit intellettivo e di esaminare ulteriormente quali componenti sono stati utilizzati in questi interventi. È stata condotta una ricerca sistematica su MEDLINE, EMBASE, Centro informazioni sulle risorse educative, Indice cumulativo per infermieristica e letteratura sanitaria, PsychINFO, Cochrane Central Register for Controlled Trials. Gli articoli sono stati inclusi se hanno soddisfatto i seguenti criteri di ammissibilità: bambini e adolescenti <18 anni con deficit intellettivo, misurazione della attività fisica di base e studi post-intervento e di intervento. Le dimensioni degli effetti sono state calcolate come differenza media standardizzata e meta-analisi calcolata tra intervento e nessun intervento di controllo del trattamento. Cinque studi hanno soddisfatto i criteri di ammissibilità e sono stati inclusi nella revisione. La progettazione dello studio, la qualità metodologica e le componenti dell'intervento sono state varie. Gli interventi non hanno supportato cambiamenti sufficienti nella attività fisica per migliorare la salute. La meta-analisi ha dimostrato che i gruppi di intervento non erano più efficaci nell'aumentare i livelli di attività post-intervento rispetto al controllo. Tuttavia, a causa di una diminuzione della attività fisica nell'intervento di controllo, è stato dimostrato un effetto significativo moderato al follow-up. Vi è una mancanza di studi che mirano ad aumentare i livelli di attività fisica nei bambini e negli adolescenti con deficit intellettivo, con interventi in corso inefficaci. Sono necessari studi futuri prima che possano essere formulate raccomandazioni accurate per la progettazione dell'intervento appropriato. [compress]

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A systematic review and meta‐analysis of interventions to increase physical activity in children and adolescents with intellectual disabilities / McGarty, Arlene M.; Downs, Samantha J.; Melville, Craig A.; Harris, Leanne. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2018, 62, 4 ; pp. 312-329

[Is part of] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2018, 62, 4 ; pp. 312-329

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