A Quasi-Experimental Design Analysis of the Effects of School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports on Discipline in Florida

Abstract: La disciplina scolastica continua a rappresentare un problema per le scuole, con conseguente perdita di tempo per gli insegnanti e gli studenti. Per quanto riguarda le azioni disciplinari, la sospensione scolastica è una delle più utilizzate, ma la ricerca continua a dimostrare un legame empirico tra la ricezione della sospensione e i risultati scarsi degli studenti, incluso un aumento del rischio di abbandono scolastico. Pertanto, sono necessari interventi con supporto empirico per ri ...; [read all]

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Description	A Quasi-Experimental Design Analysis of the Effects of School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports on Discipline in Florida / Gage, Nicholas A.; Grasley-Boy, Nicolette; Peshak George, Heather; Childs, Karen; Kincaid, Don. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2019, 21, 1 ; pp. 50-61
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2019, 21, 1 ; pp. 50-61
Numbers	DOI: 10.1177/1098300718768208 ISSN: 1098-3007
Authors	Childs, Karen Elfener - [Author] Grasley-Boy, Nicolette - [Author] Kincaid, Donald - [Author] Peshak George, Heather - [Author] Gage, Nicholas A. - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	English
ID file	32665
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32665