Analitico
Barry, Leasha M.
A practical application of self-management for students diagnosed with attention-deficit/hiperactivity disorder
Abstract:
Sono stati coinvolti in questa ricerca alcuni studenti di scuole elementari diagnosticati con iperattività e deficit dell'attenzione e trattati con psicostimolanti. Attraverso l'addestramento a tecniche di autoregolazione è stato possibile constatare come il comportamento aggressivo e l'esecuzione del compito fossero notevolmente migliorati durante l'intervento.
