Monografie (a stampa)
A model of teaching a mother-tongue to prelingually deaf children based on psycholinguistic principles
Stockholm : s. n., 1970
Abstract:
Lo sviluppo del linguaggio nel bambino normale si articola in tre fasi: comportamento comunicativo nella prima infanzia, sviluppo cognitivo della memoria in sintonia con il ritmo e l'intonazione del linguaggio con primi tentativi produttivi, ruolo della scrittura e lettura durante l'apprendimento. Nel bambino sordo questi passaggi possono essere preclusi, l'autore propone alcune strategie per utilizzare un canale non orale che rispetti le basi della funzione linguistica.
