Analitico
23 bambini speciali
Abstract:
L'articolo propone una relazione tenuta all’incontro L’integrazione scolastica di alunni minorati della vista con disabilità complesse: esperienze a confronto, Firenze, 24 febbraio 2007. L’incontro con un alunno pluridisabile predispone all’osservazione rispettosa dei suoi tempi e delle sue modalità, al coinvolgimento di tutti nella costruzione della relazione.
