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Abstract/Sommario: Il lutto dei bambini è stato finora scarsamente riconosciuto e considerato, al di là di un atteggiamento di compassione e protezione. Questo articolo evidenzia i vari aspetti dell'esperienza di lutto nei bambini, individuandone i loro bisogni e le diverse reazioni emotive e comportamentali che possono manifestare. Fornisce inoltre una serie di indicazioni puntuali per tutti gli adulti che hanno a che fare con bambini in lutto: genitori, insegnanti, operatori.

Abstract/Sommario: Nel nostro Pese, malgrado l'incidenza del deficit attentivo e dell'iperattività tra la popolazione scolastica esistono ancora carenze a livello di uniformità diagnostica e di utilizzo di metodi efficaci di trattamento. L'articolo intende dare un contributo in questa direzione, proponendo un esame degli aspetti cognitivi ed emotivi del disturbo da deficit d'attenzione e iperattività e delle principali modalità di intervento psicologico, con particolare al training di educazione emotiva. ...; [Leggi tutto...] Nel nostro Pese, malgrado l'incidenza del deficit attentivo e dell'iperattività tra la popolazione scolastica esistono ancora carenze a livello di uniformità diagnostica e di utilizzo di metodi efficaci di trattamento. L'articolo intende dare un contributo in questa direzione, proponendo un esame degli aspetti cognitivi ed emotivi del disturbo da deficit d'attenzione e iperattività e delle principali modalità di intervento psicologico, con particolare al training di educazione emotiva.

Abstract/Sommario: I metodi didattici di apprendimento cooperativo si diffondono sempre più anche in Italia, ma rimangono ancora dei dubbi riguardo alle modalità di applicazione ed efficacia, soprattutto nel caso di studenti con ritardo mentale e autismo. Lo studio presentato in questo articolo, diretto a valutare gli effetti dell'uso dei gruppi di apprendimento cooperativo come modalità didattico - organizzativa per inserire due alunni autistici in una quarta elementare, ha rilevato miglioramenti signi ...; [Leggi tutto...] I metodi didattici di apprendimento cooperativo si diffondono sempre più anche in Italia, ma rimangono ancora dei dubbi riguardo alle modalità di applicazione ed efficacia, soprattutto nel caso di studenti con ritardo mentale e autismo. Lo studio presentato in questo articolo, diretto a valutare gli effetti dell'uso dei gruppi di apprendimento cooperativo come modalità didattico - organizzativa per inserire due alunni autistici in una quarta elementare, ha rilevato miglioramenti significativi sia in termini di rendimento scolastico che di interazioni tra compagni

Abstract/Sommario: Recentemente hanno acquisito grande popolarità gli approcci didattici costruttivisti alla scrittura, tra cui quelli globale e strategico. Questo articolo passa in rassegna diversi studi su questi metodi, evidenziandone i principi, i vantaggi e gli svantaggi. Gli Autori suggeriscono che questi approcci possono essere efficaci purché vengano debitamente integrati con altri metodi, soprattutto se l'alunno ha difficoltà di apprendimento.

Abstract/Sommario: Come si possono aiutare gli studenti con difficoltà di apprendimento a risolvere i problemi aritmetici? Un possibile metodo è dato da alcune procedure di facilitazione. Questo studio ne prende in esame due valutandone l'efficacia: la prima consiste in domande per la comprensione del testo, la seconda in diagrammi per agevolare la pianificazione delle operazioni. I dati rilevati sono per certi versi sorprendenti, poiché non sempre la facilitazione risulta efficace.