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Abstract/Sommario: Presentazione del Centro di riabilitazione per disturbi visivi " Gli Angeli di Padre Pio", Foggia, una struttura riabilitativa per nuclei familiari in cui sono presenti minori ipovedenti e non vedenti, anche con handicap associati.

Abstract/Sommario: L'assistenza scolastica domiciliare e un tema presentato il 2 luglio 1997 nel corso di un seminario organizzato dal centro "S. Alessio - Margherita di Savoia" per gli operatori scolastici del Lazio.Viene riportato un esempio di scheda per valutare il quadro oculistico.

Abstract/Sommario: L'articolo 21 della legge n. 59 del 15 marzo 1997, Capo IV concerne il rinnovamento dell'ordinamento scolastico statale. Trattandosi di una Legge delega, non si possono fare previsioni, resta da sperare che vengano chiaramente precisati i principi essenziali concernenti l'integrazione scolastica ed i servizi di supporto per l'educazione integrale dei soggetti portatori dei handicap.

Abstract/Sommario: Il presse studio deriva da un progetto di lavoro pluridisciplinare attivato dall'azienda USL Bologna Sud, distretto S. Lazzaro. Il progetto, che mira alla piena integrazione dei bambini minorati della vista é coordinato da un neuropsichiatra infantile e riguarda, al momento, 12 minorati della vista tra i 2 e i 16 anni, di cui 3 non vedenti assoluti, 1 sordocieco e 8 minorati della vista con plurihandicap. La ricerca si riferisce al lavoro svolto con uno degli alunni minorati della vis ...; [Leggi tutto...] Il presse studio deriva da un progetto di lavoro pluridisciplinare attivato dall'azienda USL Bologna Sud, distretto S. Lazzaro. Il progetto, che mira alla piena integrazione dei bambini minorati della vista é coordinato da un neuropsichiatra infantile e riguarda, al momento, 12 minorati della vista tra i 2 e i 16 anni, di cui 3 non vedenti assoluti, 1 sordocieco e 8 minorati della vista con plurihandicap. La ricerca si riferisce al lavoro svolto con uno degli alunni minorati della vista con problemi aggiunti. Vengono presentate parti del lavoro realizzato; in particolar modo, le attività di diagnosi visiva funzionale nel contesto scolastico.

Abstract/Sommario: In Austria esiste uno dei più antichi Istituti europei per l'educazione dei bambini ciechi, scuole per ciechi e ipovedenti e scuole per soli ipovedenti. Inoltre le famiglie dei bambini minorati della vista hanno la possibilità di optare tra la frequenza della scuola speciale e l'integrazione nella scuola con la necessaria assistenza specialistica.

Abstract/Sommario: La legge 284/97 costituisce un salto qualitativo nella vita dell'Ente, in quanto tale legge parla del finanziamento della federazione, utile per ampliare un'attività a tutto il problema dell'integrazione scolastica. Il compito di questo nuovo servizio consiste nel preparare il soggetto cieco pluriminorato ad entrare nella scuola. la sua funzione quindi é propedeutica all'integrazione nella realtà scolastica ordinaria. Il Centro deve aiutarlo a raggiungere quel grado di sviluppo global ...; [Leggi tutto...] La legge 284/97 costituisce un salto qualitativo nella vita dell'Ente, in quanto tale legge parla del finanziamento della federazione, utile per ampliare un'attività a tutto il problema dell'integrazione scolastica. Il compito di questo nuovo servizio consiste nel preparare il soggetto cieco pluriminorato ad entrare nella scuola. la sua funzione quindi é propedeutica all'integrazione nella realtà scolastica ordinaria. Il Centro deve aiutarlo a raggiungere quel grado di sviluppo globale che gli consenta l'ingresso nella scuola, garantendo i progressi di socializzazione.

Abstract/Sommario: L'articolo presenta uno studio qualificato, condotto su sei laureate di successo, riconosciute legalmente cieche, e suggerisce interventi atti a valorizzare le potenzialità di carriera delle adolescenti minorate della vista.

Abstract/Sommario: Tra i documenti che dovrebbero accompagnare fedelmente il processo di integrazione scolastica di un alunno disabile visivo, il profilo dinamico funzionale é certamente quello che più degli altri rappresenta la quotidianità della vita scolastica della sua spontanea espressione didattica e psicosociale.

Abstract/Sommario: Secondo l'articolo 27 della dichiarazione universale dei diritti dell'uomo, "ognuno ha diritto di partecipare liberamente alla vita culturale della comunità, al progresso scientifico ed ai frutti di tale progresso, nonché di trovare gioia nelle bellezze naturale e nelle opere d'arte" L'autore in questo articolo cerca di chiarire che senso possa avare per un cieco e per un ipovedente , viaggiare come turista.