Risultati ricerca | Biblioteca Lega del Filo d'Oro

Copertina Communicating about pretend play : A comparison of the utterances of 4-year-old normally hearing and deaf or hard-of-hearing children in an integrated kindergarten

Brown, P. Margaret

Communicating about pretend play : A comparison of the utterances of 4-year-old normally hearing and deaf or hard-of-hearing children in an integrated kindergarten / Brown, P. Margaret; Prescott, Sonia J.; Rickards, Field W.; Paterson, Marietta M.

Abstract/Sommario: L'articolo valuta le espressioni nel gioco simbolico in 4 bambini con problemi di udito e altrettanti normali e cerca di individuare le diversità dello sviluppo tra i due gruppi. La ricerca valuta il rapporto del gioco simbolico sia in relazione a oggetti, ruoli e attività. L'uso di videotape e l'analisi statistica hanno permesso di individuare elementi di preferenza nelle modalità comunicative tra i due gruppi, utili per educatori di bambini sordi.

Copertina National survey of reading instruction for deaf or hard-of-hearing students in the US

LaSasso, Carol J.

National survey of reading instruction for deaf or hard-of-hearing students in the US / LaSasso, Carol J.; Mobley, Robert T.

Abstract/Sommario: Vengono riportati i dati di 267 interventi nell'area delle abilità di lettura condotti sulla popolazione dei 13.500 studenti sordi o ipoacusici. I risultati evidenziano alcune preferenze utilizzate negli USA e analizza i limiti e i vantaggi di alcuni programmi. L'articolo propone alcune considerazioni per ricerche future e il kit valutativo per l'insegnamento della lettura.

Copertina The role of informal parent and teacher assessment in diagnosing learning disabilities

Sikora, Darryn M.

The role of informal parent and teacher assessment in diagnosing learning disabilities / Sikora, Darryn M.; Plapinger, Donald S.

Abstract/Sommario: Le difficoltà di apprendimento negli studenti sordi si presentano con la stessa frequenza di tutta la popolazione studentesca. Tuttavia esiste un ampio dibattito sulla discriminazione verso lo studente sordo, per questo l'articolo analizza la percezione nei genitori ed educatori delle abilità cognitive di questo gruppo e le confronta con valutazioni oggettive. Viene allegato un questionario utilizzato nella ricerca.