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Abstract/Sommario: Per i bambini il significato lessicale delle parole si struttura in base al modo in cui essi percepiscono gli oggetti e li rappresentano mentalmente. Se il bambino cieco ha un concetto degli oggetti diverso da quello del vedente, egli agisce in base a dati differenti nel derivare il significato di parole e concetti. Il fatto che i bambini ciechi adoperino le stesse parole dei vedenti non garantisce che le loro immagini mentali e, di conseguenza, il significato che assegnano a parole e ...; [Leggi tutto...] Per i bambini il significato lessicale delle parole si struttura in base al modo in cui essi percepiscono gli oggetti e li rappresentano mentalmente. Se il bambino cieco ha un concetto degli oggetti diverso da quello del vedente, egli agisce in base a dati differenti nel derivare il significato di parole e concetti. Il fatto che i bambini ciechi adoperino le stesse parole dei vedenti non garantisce che le loro immagini mentali e, di conseguenza, il significato che assegnano a parole e concetti sia il medesimo. Gli autori hanno svolto una ricerca per rispondere a questa domanda: il linguaggio del bambino cieco riflette la sua conoscenza del mondo o la sua conoscenza del linguaggio altrui?

Abstract/Sommario: Viene descritto lo sviluppo di un nuovo ausilio elettronico per il lavoro. Si tratta del NOD Nottingham Obstacle Detector, un ausilio ad ultrasuoni che trasforma gli ostacoli percepiti dalle onde in informazioni accessibili al non vedente. Obiettivo dell'autore era produrre un ausilio in grado di fornire informazioni utili per la sicurezza, per il lavoro e il tempo libero dando informazioni simili al canale visivo.