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Abstract/Sommario: L'autore analizza il concetto di integrazione e confronta la personale esperienza con studenti vedenti e ciechi coinvolti in attività didattiche mirate. Vengono presentati alcuni benefici sociali e nel rendimento nei due gruppi.

Abstract/Sommario: Un esperimento condotto su due variabili (pratica e condizione visiva) ha voluto determinare cosa il pedone cieco impara e ricorda dello spazio esperito e memorizzato. I dati hanno evidenziato una concordanza nell'apprendere il percorso, ma discordanza dai vedenti per ricordare gli oggetti incontrati. Si analizzano i processi cognitivi e percettivi caratteristici nella persona non vedente.

Abstract/Sommario: Gli autori presentano l'esito di un programma condotto con 4 ragazze adolescenti non vedenti per costruire abilità sociali. Da prima sono stai individuati i comportamenti su cui intervenire videoregistrando alcuni momenti delle loro interazioni sociali. Attraverso tecniche di modellamento, istruzioni e guida manuale sono stati formati i nuovi comportamenti che sono stai facilmente generalizzati. Purtroppo il controllo a distanza di un mese ha rivelato la perdita di diverse abilità acqu ...; [Leggi tutto...] Gli autori presentano l'esito di un programma condotto con 4 ragazze adolescenti non vedenti per costruire abilità sociali. Da prima sono stai individuati i comportamenti su cui intervenire videoregistrando alcuni momenti delle loro interazioni sociali. Attraverso tecniche di modellamento, istruzioni e guida manuale sono stati formati i nuovi comportamenti che sono stai facilmente generalizzati. Purtroppo il controllo a distanza di un mese ha rivelato la perdita di diverse abilità acquisite e questo ha richiesto un nuovo intervento.