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Abstract/Sommario: Un breve articolo che espone un approccio pratico di insegnamento e mantenimento di attività per la vita quotidiana con adolescenti pluriminorati e disabilità visiva, basato sulla partecipazione diretta e reale alle varie attività. Scopo del programma era insegnare a essere autonomi nell’igiene personale, nel vestirsi e nelle pratiche della pulizia della casa, nella spesa, nel prepararsi il cibo nei lavori domestici in programmi sequenziali e operavano all'interno di laboratori protett ...; [Leggi tutto...] Un breve articolo che espone un approccio pratico di insegnamento e mantenimento di attività per la vita quotidiana con adolescenti pluriminorati e disabilità visiva, basato sulla partecipazione diretta e reale alle varie attività. Scopo del programma era insegnare a essere autonomi nell’igiene personale, nel vestirsi e nelle pratiche della pulizia della casa, nella spesa, nel prepararsi il cibo nei lavori domestici in programmi sequenziali e operavano all'interno di laboratori protetti. Il controllo condotto a distanza di dieci mesi dal trattamento ha evidenziato l'apprendimento delle abilità considerate e il loro mantenimento.

Abstract/Sommario: Un requisito essenziale per l'acquisizione delle abilità di orientamento e mobilità nella persona con disabilità visiva è la capacità di conoscere il proprio corpo e il modo in cui esso si muove nello spazio. In questo breve articolo si propone l'esperienza della scuola per non vedenti di St. Joseph nel New Jersey nel tentato di migliorare la consapevolezza di sé e del proprio corpo nello spazio a studenti pluriminorati mediante la disciplina del pattinaggio a rotelle su pista.