Risultati ricerca

Abstract/Sommario: Presso il servizio di "Controllo a distanza di nati con patologia prenatale" dell'Istituto di Puericultura dell'Università "La Sapienza" di Roma, è stata avviata nel 1992 una ricerca volta a verificare la validità a breve e medio termine del FTII nella valutazione dell'intelligenza in lattanti a rischio per anomalie di sviluppo. Questo articolo riporta i risultati della ricerca.

Abstract/Sommario: Scopo del presente lavoro è di offrire un quadro più complesso e sistematico dell'evolversi della metacomprensione con il crescere dell'età e della scolarità. A tal fine differenti abilità metacognitive relative sia alla conoscenza che al controllo sono state valutate dalla terza elementare alla terza media. Ciò ha permesso di valutare l'evolversi della competenza metacognitiva distinguendo tra controllo sulla comprensione e consapevolezza e, all'interno di quest'ultimo, tra conoscenze ...; [Leggi tutto...] Scopo del presente lavoro è di offrire un quadro più complesso e sistematico dell'evolversi della metacomprensione con il crescere dell'età e della scolarità. A tal fine differenti abilità metacognitive relative sia alla conoscenza che al controllo sono state valutate dalla terza elementare alla terza media. Ciò ha permesso di valutare l'evolversi della competenza metacognitiva distinguendo tra controllo sulla comprensione e consapevolezza e, all'interno di quest'ultimo, tra conoscenze relative al compito, al testo e alle strategie. Gli Autori hanno analizzato come la relazione tra abilità metacognitive e lettura venga configurandosi nell'arco di età considerato.