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Abstract/Sommario: L'articolo ripercorre la storia dell'educazione di studenti in Vietnam dal periodo della riunificazione del 1975 ad oggi. Partendo dalla constatazione che le scuole presenti nel territorio presentavano molte differenze e che la definizione nazionale di cecità è stata raggiunta solo nel 2003, si presentano le difficoltà incontrate nel realizzare un curricolo unico per l'insegnamento dell'orientamento e mobilità nelle scuole.

Abstract/Sommario: Se un bambino con deficit visivo deve essere inserito a pieno nella scuola non è sufficiente che possegga le basi per seguire il programma curricolare, ma deve anche potersi muovere autonomamente all'interno dell'ambiente scolastico e partecipare anche alle attività fisiche e ricreative. Il concetto di mobilità spesso non viene associato a vita indipendente e abilità sociali e viene invece ristretto ai soli aspetti di autonomia nel lavoro. L'autrice insiste sulla definizione di mobilit ...; [Leggi tutto...] Se un bambino con deficit visivo deve essere inserito a pieno nella scuola non è sufficiente che possegga le basi per seguire il programma curricolare, ma deve anche potersi muovere autonomamente all'interno dell'ambiente scolastico e partecipare anche alle attività fisiche e ricreative. Il concetto di mobilità spesso non viene associato a vita indipendente e abilità sociali e viene invece ristretto ai soli aspetti di autonomia nel lavoro. L'autrice insiste sulla definizione di mobilità come abilità di importanza primaria per lo sviluppo di ogni individuo.

Abstract/Sommario: I programmi di orientamento e mobilità utilizzati dai servizi per la formazione professionale e l'avviamento al lavoro di giovani e adulti non vedenti del Regno Unito sono molto diversificati. Diverse agenzie offrono pacchetti di formazione con obiettivi a diversi livelli di formazione e molti non forniscono dati sugli esiti raggiunti e sull'effettivo inserimento professionale. L'autore analizza la situazione esistente in Inghilterra in base alle nuove figure professionali e ai servizi ...; [Leggi tutto...] I programmi di orientamento e mobilità utilizzati dai servizi per la formazione professionale e l'avviamento al lavoro di giovani e adulti non vedenti del Regno Unito sono molto diversificati. Diverse agenzie offrono pacchetti di formazione con obiettivi a diversi livelli di formazione e molti non forniscono dati sugli esiti raggiunti e sull'effettivo inserimento professionale. L'autore analizza la situazione esistente in Inghilterra in base alle nuove figure professionali e ai servizi di supporto offerti ai non vedenti come: l'istruttore per l'utilizzo del cane guida, gli specialisti della riabilitazione e gli istruttori di orientamento e mobilità

Abstract/Sommario: Fin dai tempi più antichi le persone non vedenti si sono avvalse dell'uso del bastone per la loro mobilità a cominciare dalle canne di bamboo. L'uso sistematico del bastone come strumento di mobilità è stato descritto per la prima volta in Inghilterra 120 anni fa e dal 1920 tale ausilio si è diffuso negli Stati Uniti fino ad essere inserito nel protocollo riabilitativo dei soldati divenuti ciechi durante la seconda guerra mondiale. L'articolo ripercorre le fasi che hanno caratterizzato ...; [Leggi tutto...] Fin dai tempi più antichi le persone non vedenti si sono avvalse dell'uso del bastone per la loro mobilità a cominciare dalle canne di bamboo. L'uso sistematico del bastone come strumento di mobilità è stato descritto per la prima volta in Inghilterra 120 anni fa e dal 1920 tale ausilio si è diffuso negli Stati Uniti fino ad essere inserito nel protocollo riabilitativo dei soldati divenuti ciechi durante la seconda guerra mondiale. L'articolo ripercorre le fasi che hanno caratterizzato la storia dell'utilizzo del bastone per il non vedente nel mondo.

Abstract/Sommario: La limitazione delle funzioni è uno degli elementi di maggiore rilievo nella situazione di disabilità dei non vedenti e questo determina pregiudizi e disistima nella società. Per questo diventa importante lavorare fin dalla tenera età per educare i non vedenti a superare le difficoltà e vivere in modo indipendente. In India c'è una antica tradizione nella riabilitazione del non vedente e l'uso della canna di bamboo dei tempi antichi si è evoluto in attività educative sistematiche e sci ...; [Leggi tutto...] La limitazione delle funzioni è uno degli elementi di maggiore rilievo nella situazione di disabilità dei non vedenti e questo determina pregiudizi e disistima nella società. Per questo diventa importante lavorare fin dalla tenera età per educare i non vedenti a superare le difficoltà e vivere in modo indipendente. In India c'è una antica tradizione nella riabilitazione del non vedente e l'uso della canna di bamboo dei tempi antichi si è evoluto in attività educative sistematiche e scientifiche. L'articolo ripercorre quanto avvenuto in questi anni per il programma di formazione in orientamento e mobilità sollecitando la disponibilità di maggiori risorse da parte della autorità governative.