Abstract/Sommario: Ottenere un'occupazione significativa e soddisfacente è importante per migliorare la qualità della vita di tutte le persone. Sfortunatamente, i dati mostrano che le persone con disabilità, in generale, ottengono risultati di lavoro molto più poveri rispetto alle persone senza disabilità e che le persone con disabilità intellettiva hanno risultati di lavoro ancora meno positivi. Ci sono molte ragioni per questo, ma almeno un fattore può essere la limitazione dei modi di determinare il l ...; [Leggi tutto...]
Ottenere un'occupazione significativa e soddisfacente è importante per migliorare la qualità della vita di tutte le persone. Sfortunatamente, i dati mostrano che le persone con disabilità, in generale, ottengono risultati di lavoro molto più poveri rispetto alle persone senza disabilità e che le persone con disabilità intellettiva hanno risultati di lavoro ancora meno positivi. Ci sono molte ragioni per questo, ma almeno un fattore può essere la limitazione dei modi di determinare il lavoro, gli interessi professionali e le preferenze di lavoro delle persone con disabilità intellettiva. Questo studio ha esaminato l'uso di un'app cognitiva accessibile, basata su iPad, che ha offerto molteplici opportunità alle persone con disabilità intellettiva di visualizzare video su potenziali contesti di lavoro e attività lavorative e per identificare le opzioni di lavoro preferite. I partecipanti a questo studio sono stati in grado di utilizzare l'app con suggerimenti minimi e sono stati in grado di identificare gli interessi e le preferenze di lavoro che corrispondevano a quelli identificati per loro dai consulenti professionali.
Abstract/Sommario: È necessario valutare sistematicamente la competenza professionale degli adulti con disabilità intellettive e dello sviluppo in relazione al livello di supporto di cui hanno bisogno. Il presente studio riporta lo sviluppo della Client Profile Checklist (CPC) per valutare la competenza professionale di questi adulti. 38 articoli sono stati selezionati dalla letteratura empirica e sono state condotte interviste da professionisti della formazione con 969 tirocinanti di età compresa tra 1 ...; [Leggi tutto...]
È necessario valutare sistematicamente la competenza professionale degli adulti con disabilità intellettive e dello sviluppo in relazione al livello di supporto di cui hanno bisogno. Il presente studio riporta lo sviluppo della Client Profile Checklist (CPC) per valutare la competenza professionale di questi adulti. 38 articoli sono stati selezionati dalla letteratura empirica e sono state condotte interviste da professionisti della formazione con 969 tirocinanti di età compresa tra 18 e 52 anni con deficit intellettivo provenienti da percorsi di formazione professionale di livello basso, medio e alto. Analisi fattoriali, analisi multivariate e analisi di affidabilità sono state condotte per esaminare la coerenza interna, l'affidabilità, la validità e la struttura fattoriale. Le analisi fattoriali hanno prodotto una struttura a 5 fattori concettualmente accettabile con 36 voci che rappresentano il 40,1% della varianza e con le consistenze interne delle sottoscale che vanno da 0,52 a 0,81. I risultati preliminari suggeriscono che la scala può essere uno strumento utile per valutare la competenza professionale de questi adulti in base al livello di supporto di cui hanno bisogno.
Abstract/Sommario: I bambini con disabilità intellettive e dello sviluppo hanno maggiori probabilità di presentare problemi comportamentali rispetto ai coentanei con sviluppo tipico. Nel presente studio, si è valutato se le esperienze di vita avverse e gli eventi erano legati a problemi comportamentali ed emotivi del bambino e se la capacità di recupero del bambino potesse agire da fattore protettivo in questa presunta associazione tra esperienze negative e problemi comportamentali ed emotivi. Le madri d ...; [Leggi tutto...]
I bambini con disabilità intellettive e dello sviluppo hanno maggiori probabilità di presentare problemi comportamentali rispetto ai coentanei con sviluppo tipico. Nel presente studio, si è valutato se le esperienze di vita avverse e gli eventi erano legati a problemi comportamentali ed emotivi del bambino e se la capacità di recupero del bambino potesse agire da fattore protettivo in questa presunta associazione tra esperienze negative e problemi comportamentali ed emotivi. Le madri di 310 bambini di età compresa tra 4 e 15 anni hanno completato un sondaggio online comprendente valutazioni di esposizione a esperienze di vita avverse, capacità di recupero del bambino e problemi comportamentali ed emotivi. Coin l'elaborazione dei dati si è scoperto che l'esposizione a esperienze di vita avverse aveva un'associazione positiva con problemi di comportamento infantile e con problemi tra pari e che queste associazioni erano moderate dalla capacità di recupero del bambino. La resilienza ha svolto una funzione protettiva, riducendo il rischio di problemi per i bambini esposti alle avversità. La capacità di recupero del bambino ha anche svolto una funzione compensativa, essendo direttamente associata a un minor numero di comportamenti e problemi emotivi e ad un maggiore comportamento pro-sociale. La resilienza del bambino può essere un fattore importante nella comprensione del comportamento e dei problemi emotivi dei bambini con disabilità intellettiva. Inoltre, è necessaria una ricerca particolarmente longitudinale. Gli interventi progettati per aumentare la resilienza dei bambini possono essere efficaci per i questi bambini.
Abstract/Sommario: Si sa che i genitori di bambini con deficit evolutivo sperimentano livelli elevati di stress rispetto ai genitori di bambini con sviluppo tipico. Studi recenti suggeriscono che livelli più elevati di stress genitoriale possono avere un impatto negativo sul comportamento del bambino, come livelli più elevati di stress genitoriale sono spesso associati a livelli più elevati di problemi comportamentali sia interiorizzati che esternalizzati. Tuttavia, i meccanismi specifici attraverso i qu ...; [Leggi tutto...]
Si sa che i genitori di bambini con deficit evolutivo sperimentano livelli elevati di stress rispetto ai genitori di bambini con sviluppo tipico. Studi recenti suggeriscono che livelli più elevati di stress genitoriale possono avere un impatto negativo sul comportamento del bambino, come livelli più elevati di stress genitoriale sono spesso associati a livelli più elevati di problemi comportamentali sia interiorizzati che esternalizzati. Tuttavia, i meccanismi specifici attraverso i quali lo stress genitoriale influenza gli esiti comportamentali del bambino rimangono poco chiari. La relazione genitore-figlio può essere un mezzo potenziale attraverso il quale lo stress genitoriale influisce sugli esiti comportamentali del bambino. L'attuale studio ha elaborato i dati raccolti dal Mindful Awareness for Parenting Stress Project, uno studio randomizzato che ha esaminato l'efficacia della tecnica di riduzione dello stress consapevole sullo stress genitoriale e dei successivi problemi di comportamento infantile. Sono stati considerati nello studio 102 genitori di bambini, di età compresa tra 2,5 e 5 anni, con deficit evolutivo. I risultati hanno indicato che una componente della relazione genitore-figlio, frustrazione relazionale genitore-figlio, correlava significativamente con stress genitoriale e rcomportamenti infantili, in modo tale che livelli più elevati di stress genitoriale erano associati ad una maggiore frustrazione relazionale, che a sua volta era associata a un bambino con più problemi comportamentali. Riconoscere che i fattori diadico-genitore-figlio come la frustrazione relazionale influenzano l'associazione tra stress genitoriale e esiti comportamentali avversi tra i bambini con disabillità evolutiva, può consentire di sviluppare interventi che non solo riducono lo stress genitoriale, ma mirano anche a migliorare la relazione genitore-figlio, con l'obiettivo finale di ridurre i problemi di comportamento dei bambini.
Abstract/Sommario: Le persone con disturbo dello spettro autistico sono a maggior rischio di comportamenti problematici rispetto a quelle con altre disabilità dello sviluppo. Un passo essenziale nel trattamento di questi comportamenti è l'identificazione della funzione del comportamento. Nel presente studio, i dati sono stati raccolti da un ampio database in cui i medici supervisori di una struttura sanitaria di vita di comunità hanno registrato la topografia e le funzioni di comportamenti trattati come ...; [Leggi tutto...]
Le persone con disturbo dello spettro autistico sono a maggior rischio di comportamenti problematici rispetto a quelle con altre disabilità dello sviluppo. Un passo essenziale nel trattamento di questi comportamenti è l'identificazione della funzione del comportamento. Nel presente studio, i dati sono stati raccolti da un ampio database in cui i medici supervisori di una struttura sanitaria di vita di comunità hanno registrato la topografia e le funzioni di comportamenti trattati come parte del piano di intervento comportamentale individuale. In un campione di 3216 bambini (età media = 10,67) autistici sono stati esaminati la frequenza dei comportamenti stereotipati più comuni e la funzione identificata del comportamento. La stereotipia è stata la topografia più comunemente riportata, seguita da comportamento non adeguato e aggressività. Nel complesso, la fuga è stata la funzione di comportamento più comunemente segnalata. Per valutare ulteriormente come i medici definiscono operativamente questi comportamenti, è stata condotta un'analisi del testo part-of-speech e trovato un alto grado di sovrapposizione nelle definizioni operative di comportamento sfidante (cioè aggressività, interruzione e capricci, comportamento ossessivo e stereotipia, comportamento autolesionistico e aggressività). Questi dati sono discussi in modo dettagliato.
Abstract/Sommario: Sembra intuitivo che le persone che hanno un disturbo dello sviluppo neurologico, come la balbuzie, debbano percepire una bassa qualità di vita. Eppure non è necessariamente così. La relazione tra patologia medica e qualità della vita percepita non è lineare. Dipende dall'equilibrio tra la gravità della sfida associata al disturbo e la resilienza del sistema omeostatico, che gestisce il benessere soggettivo. Questo articolo esamina la natura di questa interazione, utilizzando il beness ...; [Leggi tutto...]
Sembra intuitivo che le persone che hanno un disturbo dello sviluppo neurologico, come la balbuzie, debbano percepire una bassa qualità di vita. Eppure non è necessariamente così. La relazione tra patologia medica e qualità della vita percepita non è lineare. Dipende dall'equilibrio tra la gravità della sfida associata al disturbo e la resilienza del sistema omeostatico, che gestisce il benessere soggettivo. Questo articolo esamina la natura di questa interazione, utilizzando il benessere soggettivo come variabile dipendente. Vengono descritti i processi di omeostasi del benessere soggettivo e vengono fornite le prove a sostegno di tale sistema, in particolare l'esistenza di punti di riferimento del benessere soggettivo. La resilienza omeostatica dipende in gran parte dalle risorse disponibili per la difesa omeostatica e da tre tipi di risorse che formano il triangolo BGolden. Questi comprendono denaro, realizzazione nella vita e relazioni. Se queste risorse sono sufficientemente forti, l'omeostasi riuscirà a difendere i normali livelli di benessere soggettivo anche a fronte di una minaccia piuttosto grave. Questo spiega perché i disturbi del neurosviluppo non riducono automaticamente la qualità della vita soggettiva. Le risorse del Triangolo d'oro indicano la natura degli interventi più efficaci per rafforzare la resilienza omeostatica.
