Investigating the Influence of Parenting Stress on Child Behavior Problems in Children with Developmental Delay : The Role of Parent-Child Relational Factors

Abstract/Sommario: Si sa che i genitori di bambini con deficit evolutivo sperimentano livelli elevati di stress rispetto ai genitori di bambini con sviluppo tipico. Studi recenti suggeriscono che livelli più elevati di stress genitoriale possono avere un impatto negativo sul comportamento del bambino, come livelli più elevati di stress genitoriale sono spesso associati a livelli più elevati di problemi comportamentali sia interiorizzati che esternalizzati. Tuttavia, i meccanismi specifici attraverso i qu ...; [leggi tutto] Si sa che i genitori di bambini con deficit evolutivo sperimentano livelli elevati di stress rispetto ai genitori di bambini con sviluppo tipico. Studi recenti suggeriscono che livelli più elevati di stress genitoriale possono avere un impatto negativo sul comportamento del bambino, come livelli più elevati di stress genitoriale sono spesso associati a livelli più elevati di problemi comportamentali sia interiorizzati che esternalizzati. Tuttavia, i meccanismi specifici attraverso i quali lo stress genitoriale influenza gli esiti comportamentali del bambino rimangono poco chiari. La relazione genitore-figlio può essere un mezzo potenziale attraverso il quale lo stress genitoriale influisce sugli esiti comportamentali del bambino. L'attuale studio ha elaborato i dati raccolti dal Mindful Awareness for Parenting Stress Project, uno studio randomizzato che ha esaminato l'efficacia della tecnica di riduzione dello stress consapevole sullo stress genitoriale e dei successivi problemi di comportamento infantile. Sono stati considerati nello studio 102 genitori di bambini, di età compresa tra 2,5 e 5 anni, con deficit evolutivo. I risultati hanno indicato che una componente della relazione genitore-figlio, frustrazione relazionale genitore-figlio, correlava significativamente con stress genitoriale e rcomportamenti infantili, in modo tale che livelli più elevati di stress genitoriale erano associati ad una maggiore frustrazione relazionale, che a sua volta era associata a un bambino con più problemi comportamentali. Riconoscere che i fattori diadico-genitore-figlio come la frustrazione relazionale influenzano l'associazione tra stress genitoriale e esiti comportamentali avversi tra i bambini con disabillità evolutiva, può consentire di sviluppare interventi che non solo riducono lo stress genitoriale, ma mirano anche a migliorare la relazione genitore-figlio, con l'obiettivo finale di ridurre i problemi di comportamento dei bambini. [comprimi]

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Investigating the Influence of Parenting Stress on Child Behavior Problems in Children with Developmental Delay : The Role of Parent-Child Relational Factors / Dennis, Meredith L.; Neece, Cameron L.; Fenning, Rachel M. - Advances in Neurodevelopmental Disorders, 2018, 2, 2 ; pp. 129-141

Titoli analitici

[Fa parte di] Advances in Neurodevelopmental Disorders : Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan / Nirbhay N. Singh 2018, 2, 2 ; pp. 129-141

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