Myrhaug, Hilde-Tinderholt
Abstract/Sommario: Gli autori hanno valutato gli effetti di un corso di conduttive aducation seguito da pratica convenzionale, per la funzione grosso-motoria, per altre abilità funzionali, qualità della vita e esperienze dei genitori di servizi centrati sulla famiglia nei bambini con paralisi cerebrale. Ventuno bambini con PC, 3-6 anni, sono stati inseriti in un corso di educazione conduttiva di 3 settimane seguito da pratica convenzionale o pratica con lista di attesa. I risultati sono stati confrontati ...; [Leggi tutto...]
Gli autori hanno valutato gli effetti di un corso di conduttive aducation seguito da pratica convenzionale, per la funzione grosso-motoria, per altre abilità funzionali, qualità della vita e esperienze dei genitori di servizi centrati sulla famiglia nei bambini con paralisi cerebrale. Ventuno bambini con PC, 3-6 anni, sono stati inseriti in un corso di educazione conduttiva di 3 settimane seguito da pratica convenzionale o pratica con lista di attesa. I risultati sono stati confrontati 4 mesi dopo con i dati di ingresso. Un registro su web ha raccolto dati sulla pratica convenzionale. Non sono stati trovati miglioramenti aggiuntivi nell'outcome dei bambini. Tuttavia, i genitori hanno riferito di aver ricevuto più informazioni rispetto ai genitori nel gruppo della lista di attesa. I bambini di entrambi i gruppi hanno svolto una quantità elevata di pratica convenzionale a casa. Un corso di educazione conduttiva di 3 settimane non ha apportato alcun miglioramento nel funzionamento dei bambini, probabilmente spiegato dalla grande quantità di pratica convenzionale segnalata dai gruppi.