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Abstract/Sommario: Il processo di ricognizione del volto richiede la capacità di cogliere i diversi elementi facciali, abilità non sempre presente in bambini con disturbo autistico o con sindrome Down. Gli autori hanno voluto considerare l'abilità di riconoscimento del volto in bambini in età scolare con tratto autistico, Down o con sindrome di Williams e hanno confrontato i dati raccolti con bambini con sviluppo tipico. Incrociando le prestazioni ottenute con dati anagrafici e modalità di ricognizione è ...; [Leggi tutto...] Il processo di ricognizione del volto richiede la capacità di cogliere i diversi elementi facciali, abilità non sempre presente in bambini con disturbo autistico o con sindrome Down. Gli autori hanno voluto considerare l'abilità di riconoscimento del volto in bambini in età scolare con tratto autistico, Down o con sindrome di Williams e hanno confrontato i dati raccolti con bambini con sviluppo tipico. Incrociando le prestazioni ottenute con dati anagrafici e modalità di ricognizione è stato possibile rilevare come i bambini disabili hanno mostrato profili atipici differenti per ciascun gruppo. Gli autori avanzano alcune considerazioni.

Abstract/Sommario: Pochi studi si sono interessati dell'attività fisica dei bambini con deficit intellettivo e questo comporta la scarsa conoscenza dei pattern di riferimento presenti in questa popolazione. Gli autori hanno esaminato l'attività fisica di bambini in età scolare con deficit intellettivo confrontando i dati con i pari nella norma. In un secondo momento hanno anche considerato la correlazione con età e gravità del deficit cognitivo. Dai 63 casi considerati è emerso che ci sono differenze sta ...; [Leggi tutto...] Pochi studi si sono interessati dell'attività fisica dei bambini con deficit intellettivo e questo comporta la scarsa conoscenza dei pattern di riferimento presenti in questa popolazione. Gli autori hanno esaminato l'attività fisica di bambini in età scolare con deficit intellettivo confrontando i dati con i pari nella norma. In un secondo momento hanno anche considerato la correlazione con età e gravità del deficit cognitivo. Dai 63 casi considerati è emerso che ci sono differenze statistiche significative e che permangono negli anni. Gli autori sono convinti che questo gap può essere ridotto promuovendo l'attività fisica fin dalla tenera età.

Abstract/Sommario: La sindrome genetica di Prader-Willi presenta un quadro medico, cognitivo e comportamentale complesso che mina la qualità della vita in età adulta. Gli autori presentano uno studio condotto su un'ampia coorte di adulti per analizzare le differenze in relazione al genotipo, al genere e all'età. Su 154 casi considerati tra i 16 e i 54 anni è emerso che il 65% presentavano la delezione del gene paterno nel genotipo e l'87% associavano il deficit intellettivo. Oltre ad essere inseriti per ...; [Leggi tutto...] La sindrome genetica di Prader-Willi presenta un quadro medico, cognitivo e comportamentale complesso che mina la qualità della vita in età adulta. Gli autori presentano uno studio condotto su un'ampia coorte di adulti per analizzare le differenze in relazione al genotipo, al genere e all'età. Su 154 casi considerati tra i 16 e i 54 anni è emerso che il 65% presentavano la delezione del gene paterno nel genotipo e l'87% associavano il deficit intellettivo. Oltre ad essere inseriti per la maggior parte in centri specializzati, presentavano ricorrenti problemi respiratori, scoliosi, diabete e disturbi dermatologi. Gli autori raccomandano un monitoraggio costante al fine di prevenire altre complicazioni e di favorire l'integrazione sociale.

Abstract/Sommario: Il test Attitude Toward Intellectual Disability Questionnaire ha buone capacità psicometriche nel rilevare l'atteggiamento verso il deficit intellettivo nella popolazione adulta in genere. Il questionario si avvale di un modello a tre dimensioni sull'atteggiamento (affettivo, cognitivo e comportamentale). Gli autori hanno voluto valutare l'atteggiamento nella popolazione del Quebec intervistando 1605 adulti. Sono emerse differenze significative in relazione al genere e all'età.