Abstract/Sommario: Nelle scuole sono molto utilizzati gli ambienti multisensoriali (MSEs), ma la ricerca ha evidenziato che no ci sono molti dati su sul finanziamento, le motivazioni e i benefici percepiti e le modalità d'uso. Un sondaggio è stato condotto sull'iscrizione di figli con esigenze speciali nelle scuole con disabilità gravi in New South Wales, Australia. Più della metà delle 36 scuole che hanno risposto, hanno riferito di aver organizzato uno MSE (ambiente multisensoriale). Una vasta gamma di ...; [Leggi tutto...]
Nelle scuole sono molto utilizzati gli ambienti multisensoriali (MSEs), ma la ricerca ha evidenziato che no ci sono molti dati su sul finanziamento, le motivazioni e i benefici percepiti e le modalità d'uso. Un sondaggio è stato condotto sull'iscrizione di figli con esigenze speciali nelle scuole con disabilità gravi in New South Wales, Australia. Più della metà delle 36 scuole che hanno risposto, hanno riferito di aver organizzato uno MSE (ambiente multisensoriale). Una vasta gamma di usi e benefici sono stati segnalati, con scarso rilievi all’insegnamento attivo della didattica e alle competenze. Sono discussi il valore intrinseco della stimolazione sensoriale, le implicazioni politiche per i sistemi scolastici in esame o utilizzando ambienti multisensoriali - MSEs.
