Abstract/Sommario: Sono stati raccolti dati demografici, cognitivo e accademico di conseguimento da 591 adulti valutati come parte di un servizio di riabilitazione professionale ambulatoriale. Gli obiettivi specifici della ricerca sono state sistematicamente confrontare gli adulti con una storia d'infanzia di Learning Disability (LD putativo) a gruppi di adulti con disturbi principalmente fisici o psichiatrici e valutare la misura in cui il gruppo LD ha continuato a soddisfare i criteri diagnostici e pos ...; [Leggi tutto...]
Sono stati raccolti dati demografici, cognitivo e accademico di conseguimento da 591 adulti valutati come parte di un servizio di riabilitazione professionale ambulatoriale. Gli obiettivi specifici della ricerca sono state sistematicamente confrontare gli adulti con una storia d'infanzia di Learning Disability (LD putativo) a gruppi di adulti con disturbi principalmente fisici o psichiatrici e valutare la misura in cui il gruppo LD ha continuato a soddisfare i criteri diagnostici e possa differire da altri gruppi.
Abstract/Sommario: Una consistente letteratura affronta l'aspettativa di vita (LE life expectancy ) per bambini con paralisi cerebrale (CP cerebral palsy) e handicap dello sviluppo (DD). Una ricerca di dati MEDLINE è stata completata utilizzando termini CP, DD, LE, sopravvivenza, e con altri termini pertinenti. Ulteriori articoli sono state tratti da bibliografie della letteratura pertinente. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) La chiave Disabilità prevedere con precisione LE nei bambini con PC e GG: la pres ...; [Leggi tutto...]
Una consistente letteratura affronta l'aspettativa di vita (LE life expectancy ) per bambini con paralisi cerebrale (CP cerebral palsy) e handicap dello sviluppo (DD). Una ricerca di dati MEDLINE è stata completata utilizzando termini CP, DD, LE, sopravvivenza, e con altri termini pertinenti. Ulteriori articoli sono state tratti da bibliografie della letteratura pertinente. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) La chiave Disabilità prevedere con precisione LE nei bambini con PC e GG: la presenza e la gravità dell'handicap dello sviluppo, l'incapacità di parlare di parole intelligibile, l'incapacità di riconoscere le voci, l'incapacità di interagire con i colleghi, (4) gravità dell'handicap fisico, uso del tubo di alimentazione, incontinenza, corticale cecità e la presenza e gravità dei sequestri. I bambini con PC e DD hanno una LE ridotto, che possono essere accuratamente valutate sulla base di semplice esame clinico risultanze. Nel corso degli ultimi 50 anni sono migliorate le aspettative di vita basata sul confronto di studi più recenti e meno recenti. Tuttavia in circa vent'anni, non c'è stata solo LE lieve miglioramento, e questo è stato trovato solo nei bambini più profondamente compromessi con PC e GG.
Abstract/Sommario: L'ipotesi che i bambini non vedenti migliorino nella capacità manuale in attività spaziali è stata testata in un gruppo di 90 bambini ipovedenti e non vedenti congeniti tra l'età di 5 e 15 anni. Tutti i bambini sono stati analizzati secondo la preferenza della mano usata. I bambini sono stati osservati quindi pre-tested e post-tested sulle quattro operazioni che misurano varie competenze con loro mano sinistra e destra. Il periodo di attività tra il pre e post-test era di quattro mesi. ...; [Leggi tutto...]
L'ipotesi che i bambini non vedenti migliorino nella capacità manuale in attività spaziali è stata testata in un gruppo di 90 bambini ipovedenti e non vedenti congeniti tra l'età di 5 e 15 anni. Tutti i bambini sono stati analizzati secondo la preferenza della mano usata. I bambini sono stati osservati quindi pre-tested e post-tested sulle quattro operazioni che misurano varie competenze con loro mano sinistra e destra. Il periodo di attività tra il pre e post-test era di quattro mesi. I risultati indicano che una maggior attività (scrivere, leggere in braille e suonare il pianoforte) durante lo sviluppo aumenta la percentuale della manualità delle mani (e sinistra e destra) dei bambini non vedenti. Gli effetti dell’attività hanno dimostrato vantaggi maggiori per i bambini ciechi rispetto agli ipovedenti nei post-test. I dati della ricerca evidenziano che la lateralizzazione spaziale è diversa dalle abilità delle mani.
