Hand ability and practice in congenitally blind children
Abstract/Sommario: L'ipotesi che i bambini non vedenti migliorino nella capacità manuale in attività spaziali è stata testata in un gruppo di 90 bambini ipovedenti e non vedenti congeniti tra l'età di 5 e 15 anni. Tutti i bambini sono stati analizzati secondo la preferenza della mano usata. I bambini sono stati osservati quindi pre-tested e post-tested sulle quattro operazioni che misurano varie competenze con loro mano sinistra e destra. Il periodo di attività tra il pre e post-test era di quattro mesi. ...; [leggi tutto]
L'ipotesi che i bambini non vedenti migliorino nella capacità manuale in attività spaziali è stata testata in un gruppo di 90 bambini ipovedenti e non vedenti congeniti tra l'età di 5 e 15 anni. Tutti i bambini sono stati analizzati secondo la preferenza della mano usata. I bambini sono stati osservati quindi pre-tested e post-tested sulle quattro operazioni che misurano varie competenze con loro mano sinistra e destra. Il periodo di attività tra il pre e post-test era di quattro mesi. I risultati indicano che una maggior attività (scrivere, leggere in braille e suonare il pianoforte) durante lo sviluppo aumenta la percentuale della manualità delle mani (e sinistra e destra) dei bambini non vedenti. Gli effetti dell’attività hanno dimostrato vantaggi maggiori per i bambini ciechi rispetto agli ipovedenti nei post-test. I dati della ricerca evidenziano che la lateralizzazione spaziale è diversa dalle abilità delle mani.
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Hand ability and practice in congenitally blind children / Ittyerah, Miriam. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2009, 21, 5 ; pp. 329-344
