Abstract/Sommario: L'insegnante riporta quanto appreso negli anni di lavoro con allievi sordociechi, soprattutto evidenzia la necessità della relazione e il ruolo della reciprocità nella didattica. Presentando il caos di Paul, un suo studente seguito alla Perkins di Boston e conosciuto nell'estate del 1973 quando era stata chiamata a seguirlo a casa, ricorda l'uso della fiabe fatto per migliorare la scrittura e la lettura in braille.
