Analitico

Teaching strategies for deaf-blind students

Abstract/Sommario: L'insegnante riporta quanto appreso negli anni di lavoro con allievi sordociechi, soprattutto evidenzia la necessità della relazione e il ruolo della reciprocità nella didattica. Presentando il caos di Paul, un suo studente seguito alla Perkins di Boston e conosciuto nell'estate del 1973 quando era stata chiamata a seguirlo a casa, ricorda l'uso della fiabe fatto per migliorare la scrittura e la lettura in braille.

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Campo	Valore
Descrizione	Teaching strategies for deaf-blind students / Miles, Barbara. - Deaf-blind Education, 1990, 3, 5 ; pp. 3-6
Titoli analitici	[Fa parte di] Deaf-blind Education : The journal of the International Association for the education of deaf-blind / Ennals, Paul 1990, 3, 5 ; pp. 3-6
Autori	Miles, Barbara - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	IAEDB The International Association for the Education of Deafblind - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Competenza linguistica / Competence Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Relazione / Relationship Scuola - Scuola / School TPU Sordocecità Storia Educazione
Lingua	Inglese
ID scheda	30080
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30080