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Abstract/Sommario: Nell'articolo gli autori esaminano i contributi di una teoria sociale progressiva che stanno influenzando le attuali politiche della conoscenza e analizzano le origini di questo nuovo approccio impostato sul supporto al comportamento positivo.

Abstract/Sommario: Attualmente si lavora molto per migliorare la partecipazione scolastica utilizzando procedure di supporto positive, intervenendo sulla percezione di sicurezza, di ambiente positivo e aspetto culturale. Gli autori hanno voluto indagare sugli affetti che tali approcci hanno determinato. In particolare si è voluto indagare sulla possibilità di misurare in maniera oggettiva queste caratteristiche e gli effetti sui risultati accademici.

Abstract/Sommario: Gli autori riportano i risultati di uno studio pilota sulla valutazione funzionale che coinvolga direttamente la persona in oggetto. Tale studio parte dal presupposto che il supporto al comportamento positivo possa prevenire e risolvere efficacemente i problemi analizzati attraverso gli aspetti funzionali.

Abstract/Sommario: L'articolo riporta un esempio di come la partecipazione all'attività scolastica possa essere favorita da atteggiamenti positivi che implicano bassi costi. Si riportano i tempi e le risorse impiegati in una esperienza risultata positiva anche in base all'analisi dei costi e alla modificazione dello stile di vita.