Risultati ricerca

Abstract/Sommario: Scopo della ricerca era quello di verificare se e quale tipo di cambiamento si manifestava nel comportamento osservabile dei bambini in una scuola materna, dopo un anno di sperimentazione delle metodologie di educazione socio-affettiva, nel gestire i rapporti interpersonali sia con i coetanei che con le insegnanti.

Abstract/Sommario: In letteratura la metacognizione è stata suddivisa in due componenti: un aspetto di conoscenza teorica della cognizione e altro relativo alla regolazione della cognizione. Di solito gli studi si sono rivolti più al secondo aspetto, sul ruolo della cognizione nella soluzione di compiti cognitivi. Gli autori cercano di approfondire il primo aspetto indagando sulla metacognizione in sé e il suo sviluppo.

Abstract/Sommario: Negli ultimi anni si è andata chiarendo e consolidando la constatazione che le difficoltà di apprendimento della lettura e della scrittura costituiscono un gruppo molto eterogeneo. La classificazione dei sottogruppi ha impegnato e impegna molti ricercatori che utilizzano metodologie diverse. In questo contributo dopo aver brevemente richiamato i presupposti e i metodi del Boder test, ne vengono descritti e commentati i risultati della sua applicazione su una popolazione di 55 bambini c ...; [Leggi tutto...] Negli ultimi anni si è andata chiarendo e consolidando la constatazione che le difficoltà di apprendimento della lettura e della scrittura costituiscono un gruppo molto eterogeneo. La classificazione dei sottogruppi ha impegnato e impegna molti ricercatori che utilizzano metodologie diverse. In questo contributo dopo aver brevemente richiamato i presupposti e i metodi del Boder test, ne vengono descritti e commentati i risultati della sua applicazione su una popolazione di 55 bambini con difficoltà di lettura e di scrittura.