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Abstract/Sommario: L'autore ha lavorato molti anni come operatore socio-educativo con bambini caratterizzati da comportamenti aggressivi. Si mette in risalto l'importanza dell'approccio incentrato sulla persona per valutare e progettare l'intervento mirato alla qualità della vita della persona.

Abstract/Sommario: Gli autori hanno condotto una ricerca trattando con 2gm/kg di gamma globulina 5 pazienti diagnosticati con sindrome di Landau-kleffner. Indagando su diversi fattori quali il linguaggio, le crisi e i dati elettroencefalografici si sono potuti rilevare significativi miglioramenti e la scomparsa dei sintomi in due casi.

Abstract/Sommario: L'intervento precoce ha manifestato miglioramenti significativi negli ultimi anni dopo l'introduzione del Foundation Stage, uno strumento valutativo che permette di individuare anche obiettivi a breve termine in diverse aree di apprendimento all'età di tre anni e più: sviluppo socio-emotivo, comunicazione, abilità logica, conoscenza e comprensione del mondo, sviluppo fisico e creatività. Per quanto questo strumento sia in fase di sperimentazione da parte degli educatori, è già apprezza ...; [Leggi tutto...] L'intervento precoce ha manifestato miglioramenti significativi negli ultimi anni dopo l'introduzione del Foundation Stage, uno strumento valutativo che permette di individuare anche obiettivi a breve termine in diverse aree di apprendimento all'età di tre anni e più: sviluppo socio-emotivo, comunicazione, abilità logica, conoscenza e comprensione del mondo, sviluppo fisico e creatività. Per quanto questo strumento sia in fase di sperimentazione da parte degli educatori, è già apprezzato e utilizzato con risultati interessanti.

Abstract/Sommario: Raccogliere informazioni sulle modalità e abilità comunicative della persona vuol dire disporre di uno strumento esaustivo e coinciso sulle difficoltà e sui progressi nelle abilità comunicative. Il termine passaporto viene qui utilizzato come una raccolta di documenti che possono offrire un punto di vista olistico individualizzato.

Abstract/Sommario: Molte scuole e asili hanno cominciato ad utilizzare ambienti multisensoriali mirati a sviluppare esperienze percettive che spesso non sono accessibili nella vita quotidiana. L'articolo suggerisce alcune tecniche e materiali per realizzare alcune di queste situazioni anche in casa.

Abstract/Sommario: L'utilizzo di switches o semplici sintesi vocali può aiutare a promuovere precocemente le abilità comunicative nel bambini con problemi visivi e altre pluriminorazioni. Nell'inserto si analizzano le opportunità offerte da questi ausili e le modalità preferibili per il loro utilizzo. Vengono proposte una serie di considerazioni su come avvicinare il bambino all'ausilio, su come posizionarlo e su come adattarlo alle caratteristiche individuali.

Abstract/Sommario: Lo scorso anno La Scottish Sensory Centre ha promosso un progetto per attività di giardinaggio destinato a bambini e adolescenti non vedenti pluriminorati, con l'obiettivo di realizzare un giardino sensoriale personalizzato. Sono stati presi in considerazione le modalità di messa a dimora delle piante, il tipo di piante, la presenza di animali o loro riproduzioni e le tecniche di cura.

Abstract/Sommario: La RNIB Condover Hall School ha rilevato un cambiamento rilevante nella propria utenza. Quindici anni fa, la maggioranza degli alunni aveva una buona comunicazione verbale o gestuale. Molti alunni erano in grado di leggere il braille o almeno la scrittura "ingrandita", e vita indipendente, lavoro erano gli obiettivi per la maggior parte degli alunni. Attualmente la maggioranza degli alunni a scuola ha bisogno di supporti e cure mediche quotidiane per sostenere le loro gravi disabilità ...; [Leggi tutto...] La RNIB Condover Hall School ha rilevato un cambiamento rilevante nella propria utenza. Quindici anni fa, la maggioranza degli alunni aveva una buona comunicazione verbale o gestuale. Molti alunni erano in grado di leggere il braille o almeno la scrittura "ingrandita", e vita indipendente, lavoro erano gli obiettivi per la maggior parte degli alunni. Attualmente la maggioranza degli alunni a scuola ha bisogno di supporti e cure mediche quotidiane per sostenere le loro gravi disabilità che non sempre la famiglia è in grado di contenere. La RNIB Condover Hall School per queste motivazioni intende intensificare la valutazione e la diagnosi della funzionalità visiva. Molti sono gli studi e le tecniche sviluppate nel corso degli anni, con successo, per favorire la riabilitazione a favore degli alunni in situazione di disabilità plurime e deficit visivi. L'autrice intende offrire uno scambio d’esperienze con altre associazioni che lavorano con alunni pluriminorati.

Abstract/Sommario: È possibile immaginare di non mandare il proprio figlio a scuola? L'autore constata che esiste un numero significativo di famiglie che scelgono di educare il proprio figlio a casa e questa tendenza è in aumento. Spesso questo accade quando la famiglia di un bambino disabile non riesce a trovare una struttura adeguata alla proprie esigenze e vedono il bambino stressato o scontento. Vengono esaminati gli aspetti legali e la vita di relazione di alcuni casi.

Abstract/Sommario: I genitori presentano il caso del proprio figlio che, nato senza problemi durante la gravidanza, ma dopo un lungo travaglio. Immediatamente si sono presentati alcuni problemi di cateratta e di sviluppo neurologico con la conseguente diagnosi di Sindrome di Lowe che presenta una prognosi grave con epilessia, scogliosi, ritardo evolutivo, problemi cardiovascolari e comportamentali. I genitori presentano la vita in casa con il loro figlio, l'educazione impartita e le prospettive future.