Risultati ricerca

Abstract/Sommario: Sebbene la tecnica di intervento positivo sia stata molto utilizzata, pochi studi hanno verificato la validità sociale di questo intervento alternativo. Gli autori collaborano con il Tri-State Consortium for Positive Behavior Support e hanno sistematicamente raccolto informazioni tra i propri membri. Vengono prese in esame alcuni aspetti peculiari di questo approccio.

Abstract/Sommario: La ricerca ha inteso valutare il mantenimento della risposta di quattro bambini pluriminorati educati in precedenza all'utilizzo di vari microswitches. Si è preso in esame sia l'ambiente familiare che quello educativo per un periodo di circa otto mesi dall'intervento iniziale. I dati di mantenimento sono stati confrontati con quelli ottenuti nell'ultima settimana di trattamento offrendo interessanti considerazioni sull'utilizzo degli switches nel contesto quotidiano.

Abstract/Sommario: Molte famiglie che vivono lontane da centri specializzati per l'autismo trovano difficoltà ad accedere ai servizi specialistici e l'autore ha preso in esame un progetto settimanale di educazione per genitori finalizzato a migliorare la comunicazione con i propri figli. I risultati ottenuti sono stai incoraggianti e i benefici si sono riversati anche nella relazione in famiglia dopo il momento formativo confermando la validità di questi periodi brevi, ma intensi.

Abstract/Sommario: Gli autori hanno condotto una ricerca qualitativa su 69 famiglie di bambini disabili che presentavano comportamenti aggressivi finalizzata a valutare il livello di collaborazione tra genitori e professionisti. In particolare vengono presentati i risultati relativi al rispetto verso il bambino, capacità nel rispondere ai nuovi bisogni e l'impegno.

Abstract/Sommario: Sono stati condotti due studi con quattro soggetti autistici per analizzare la relazione tra scelta di giocattoli o libri come rinforzi nel trattamento di stereotipie o comportamento passivo. È emerso che la relazione con giocattoli e libri in condizione di tempo libero ha inciso sulla frequenza dei comportamenti problematici.

Abstract/Sommario: Il terrore di dormire si manifesta con comportamenti di paura, pianto ed evitamento dell'andare a letto. Questi comportamenti possono essere confusi nel bambino autistico anche con problemi del sonno e causano grande disagio per la famiglia. L'autore ha approntato un trattamento comportamentale con due bambini istruendo i familiari su come intervenire mezz'ora prima del risveglio e della crisi di terrore del proprio figlio. I risultati sono stati incoraggianti e si presentano come vali ...; [Leggi tutto...] Il terrore di dormire si manifesta con comportamenti di paura, pianto ed evitamento dell'andare a letto. Questi comportamenti possono essere confusi nel bambino autistico anche con problemi del sonno e causano grande disagio per la famiglia. L'autore ha approntato un trattamento comportamentale con due bambini istruendo i familiari su come intervenire mezz'ora prima del risveglio e della crisi di terrore del proprio figlio. I risultati sono stati incoraggianti e si presentano come valida alternativa alla terapia farmacologica.

Abstract/Sommario: L'approccio positivo si aspetta che nel trattamento di problemi comportamentali si ci si focalizzi sono su di un singolo intervento, ma si attuino diverse tecniche di prevenzione e di insegnamento di abilità sociali alternative. Questo richiede la capacità da parte dell'educatore di individuare gli antecedenti e gli autori forniscono una serie di indicazioni per realizzare questa tecnica individualizzata.