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Abstract/Sommario: La sottocultura dei servizi disabilità dello sviluppo ha abbracciato prospettive ideologiche dal mondo accademico in generale e da altri settori dei servizi, tra cui, negli ultimi anni, il settore educativo. Prevalente prospettive ideologiche e filosofiche con crescente influenza all'interno della letteratura professionale e in misura minore, la comunità di praticante, includono dottrina postmoderno e costruzionista. Queste prospettive influenzano la raffigurazione dell'utilità di una ...; [Leggi tutto...] La sottocultura dei servizi disabilità dello sviluppo ha abbracciato prospettive ideologiche dal mondo accademico in generale e da altri settori dei servizi, tra cui, negli ultimi anni, il settore educativo. Prevalente prospettive ideologiche e filosofiche con crescente influenza all'interno della letteratura professionale e in misura minore, la comunità di praticante, includono dottrina postmoderno e costruzionista. Queste prospettive influenzano la raffigurazione dell'utilità di una vasta gamma di attività clinica e programmatiche che caratterizzano i servizi e, in generale, l'impatto sul processo decisionale da politici, amministratori, e, dai dirigenti che influenzano eventi clinico e di informazione. Questo articolo discute la natura e il carattere di queste influenze e le questioni di fronte al campo, centratura sull'atto di classificare una persona con ritardo mentale lieve, così come le incertezze per quanto riguarda sia il processo e le conseguenze della classificazione.

Abstract/Sommario: Gli autori hanno condotto una ricerca utilizzando l'analisi funzionale, su una ragazza diagnosticata con sindrome autistica e ritardo mentale grave, al fine di individuare le caratteristiche del comportamento autolesivo manifestato. Sono emersi rinforzatori intrinseci che hanno suggerito di intervenire con stimoli sensoriali alternativi, mentre in un secondo studio sono state evidenziate le caratteristiche dell'intervento che deve essere effettuato nell'ambiente quotidiano.

Abstract/Sommario: La storia del trattamento della sindrome autistica è cosparsa di fallimenti, passi falsi e teorie basate sull'ignoranza eziologica. Con il progresso delle metodologie didattiche legate all'analisi comportamentale applicata è ora possibile intervenire in modo efficace anche nell'autismo. Ora sono i genitori e i professionisti a mostrare resistenze e dubbi sui trattamenti proposti e gli autori presentano alcuni di questi dubbi manifestati da familiari.

Abstract/Sommario: La procedura del fading dello stimolo è utilizzata con successo nell'attenuazione di comportamenti non adeguati anche alimentari come l'adipsia. Gli autori presentano una ricerca condotta per intervenire con questa tecnica in soggetti con assenza dello stimolo della sete e rifiuto di ingerire liquidi.

Abstract/Sommario: La ricerca descrive un modello intergrato per insegnare interventi di apprendimento di abilità sociali di base a professionisti che operano in strutture psichiatriche di massima sicurezza. Vengono forniti i dati dell'intervento con particolare enfasi al ruolo giocato dal personale nel momento della verifica dei risultati conseguiti.