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Abstract/Sommario: La ricerca ha voluto indagare sulle abilità attentive di un gruppo di bambini con o senza disturbo dell'attenzione e iperattività e inoltre sull'uso del metilfenidate nel trattamento di questa sindrome. Sono stati presi in considerazione l'attenzione visiva, il tempo di reazione e la risposta in presenza di distrattori. Vengono riportati i dati ottenuti.

Abstract/Sommario: C'è molta controversia sulla definizione della sindrome di Asperger, se tale patologia sia più un disturbo che vada distinto dall'autismo. Gli autori indagano sui vari studi che hanno interessato questa sindrome dalla sua scoperta e cercano di validare l'Asperger come disturbo in accordo ai parametri offerti dal DSM-IV.

Abstract/Sommario: L'impulsività rappresenta uno dei primi sintomi della sindrome da deficit dell'attenzione e iperattività. Questa ricerca ha confrontato due strumenti di valutazione per questo aspetto: lo Stop Signal Paradigm e lo Choice-Delay Task.

Abstract/Sommario: Obiettivo dello studio era valutare l'incidenza di aspetti stressanti e cognitivi in presenza di depressione nei bambini. Dai dati raccolti sembrerebbe che davanti ad eventi negativi tali soggetti tenderebbero ad aumentare i sintomi depressivi, ma non in tutte le età dell'infanzia e non per ambedue i sessi.

Abstract/Sommario: Utilizzando una modalità di autocompilazione per genitori e insegnati, gli autori hanno cercato di individuare i diversi aspetti di psicopatologie presenti in bambini affetti da disturbo dell'attenzione e iperattività. In particolare si sono cercati i tratti relativi ad aggressività, ansia, problemi di attenzione, depressione, disturbi del comportamento. I dati ottenuti sono stati verificati con i parametri del DSM-IV ai fini diagnostici dell'ADHD.

Abstract/Sommario: Una difficoltà nell'esaminare i comportamenti antisociali nella prima infanzia sta nel fatto che spesso questi vengono esibiti in una fase particolare dello sviluppo e non riferirsi a problemi più gravi. Partendo da quanto afferma la letteratura che i bambini manifestano un 10% di comportamenti antisociali ogni giorno, gli autori hanno condotto una indagine con analisi fattoriale per individuarne le diverse dimensioni. Vengono riportati i dati ottenuti ai fini della diagnosi precoce.

Abstract/Sommario: Non si conoscono bene i meccanismi che ingenerano la depressione al posto di altre psicopatologie. Gli autori hanno voluto indagare sullo stile di elaborazione delle informazioni nei bambini e negli adolescenti. Somministrando un questionario dove erano da scegliere aggettivi positivi o negativi riferiti a sé stessi, è emerso che le persone con depressione ragionano in modo diverso da quelle con disturbo d'ansia.

Abstract/Sommario: Nel DSM-III il disturbo di attenzione non era associato sempre alla iperattività e questo per un fattore denominato Sluggish Cognitive Tempo non direttamente correlato alla iperattività. Gli autori discutono su questa particolarità cercando di individuare possibili sottoscale che rendano compatibile questo aspetto di disattenzione con la nuova classificazione del DSM-IV.