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Abstract/Sommario: In questo articolo l'Autore presenta la teoria di Maslow e le critiche che ad essa sono state portate. La teoria di Maslow si fonda sulla cosiddetta scala o piramide dei bisogni umani, non necessariamente collegati al lavoro. L'ambizione di Maslow era quella d'individuare i bisogni della specie umana che valessero in ogni condizione storica e culturale.

Abstract/Sommario: La ricerca presentata in questo articolo è orientata ad individuare, nella scuola media dell'obbligo, alunni che il metro scolastico e neurologico definisce "normali" ma che presentano notevoli difficoltà di lettura e, allo stesso tempo, sono degli accaniti consumatori di televisione.

Abstract/Sommario: In questo articolo viene illustrato un metodo di screening delle abilità sociali degli allievi attraverso un approfondimento del modello assertivo. Da questo emerge che per abilità sociale si intende la capacità di attuare un determinato repertorio comportamentale socialmente accettabile, mentre la competenza sociale consiste nel saper scegliere il comportamento più adeguato rispetto alla situazione che si sta vivendo.

Abstract/Sommario: Questo articolo analizza i criteri da utilizzare nel momento in cui si decide di valutare le prestazioni dei docenti. Nel caso dell'insegnante si potrebbero individuare delle macroabilità che si esprimono mediante le seguenti macroprestazioni: a) programmare i contenuti delle lezioni da tenere nell'arco di un anno scolastico; b) presentare al gruppo classe i contenuti disciplinari in modo efficace; c) condurre la classe nel pieno rispetto dei diritti dell'allievo. Una volta chiarite le ...; [Leggi tutto...] Questo articolo analizza i criteri da utilizzare nel momento in cui si decide di valutare le prestazioni dei docenti. Nel caso dell'insegnante si potrebbero individuare delle macroabilità che si esprimono mediante le seguenti macroprestazioni: a) programmare i contenuti delle lezioni da tenere nell'arco di un anno scolastico; b) presentare al gruppo classe i contenuti disciplinari in modo efficace; c) condurre la classe nel pieno rispetto dei diritti dell'allievo. Una volta chiarite le macroprestazioni sarà necessario collegarle ad alcuni criteri come la qualità, la quantità, i tempi e i costi.

Abstract/Sommario: L'intelligenza emotiva consiste nella capacità di gestire le proprie emozioni in modo tale che supportino i processi cognitivi (memoria, ragionamento logico, problem solving). Viceversa, quando vi è un carente controllo emotivo, le nostre abilità di studio e d'apprendimento vengono radicalmente boicottate. Nel corso del presente articolo, vengono analizzate le dimensioni fondamentali per arrivare ad essere consapevoli delle proprie emozioni.

Abstract/Sommario: Nel presente lavoro l'Autore utilizza un programma computerizzato, ideato per il trattamento percettivo della dislessia, per condurre un training di lettura per un soggetto con balbuzie. I progressi riscontrati furono consistenti e veloci e inoltre estesi anche a contesti non terapeutici.