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Abstract/Sommario: In questo articolo l'Autore propone la sua personale esperienza di persona completamente cieca per i colori: i primi giochi con i fratelli, le vacanze, i primi ricordi di scuola e la difficoltà ad imparare il normale alfabeto per vedenti fino ad arrivare alla laurea.

Abstract/Sommario: Questo articolo propone un breve excursus sulla fisiologia e patologia dei colori dal quale è possibile trarre alcune considerazioni, prima fra tutte quella per cui non bisogna mai sottovalutare l'alterata percezione cromatica in quanto nel bambino può essere indizio di una patologia oculare congenita o, nell'adulto, di una patologia acquisita.

Abstract/Sommario: In questo articolo vengono forniti dei consigli pratici su come coinvolgere i bambini non vedenti nelle attività di cucina.

Abstract/Sommario: Un ambiente affettivo primario consente di apprendere le forme elementari della partecipazione e le principali condizioni del conoscere e dell'agire. Attraverso le quotidiane esperienze della vita domestica, il bambino impara ad orientarsi nel contesto della sua famiglia, articolando le possibili dimensioni della sua presenza personale. L'Autore ha voluto configurare simili articolazioni, allo scopo di offrire un valido schema di riferimento che possa in qualche misura migliorare la co ...; [Leggi tutto...] Un ambiente affettivo primario consente di apprendere le forme elementari della partecipazione e le principali condizioni del conoscere e dell'agire. Attraverso le quotidiane esperienze della vita domestica, il bambino impara ad orientarsi nel contesto della sua famiglia, articolando le possibili dimensioni della sua presenza personale. L'Autore ha voluto configurare simili articolazioni, allo scopo di offrire un valido schema di riferimento che possa in qualche misura migliorare la comprensibilità del ragionamento successivo.

Abstract/Sommario: Se si vuole realizzare l'integrazione nella scuola, bisogna vedere insieme sia le cose da fare sia le idee che devono guidare gli insegnanti mentre operano. Partendo da questo assunto, l'Autore espone una serie di riflessioni sui cambiamenti ideologici, comportamentali e operativi, che sono necessari per una valida integrazione scolastica.

Abstract/Sommario: L'Autore presenta una breve analisi dalla quale emerge il fatto che le difficoltà incontrate da un handicappato e un minorato della vista nel loro inserimento sociale dipendono solo secondariamente dalla specificità della minorazione, e sono piuttosto da attribuire al pregiudizio, all'organizzazione e alla mentalità della nostra società, che non riesce a vedere, dietro il minorato, la persona.

Abstract/Sommario: L'idea di questa sperimentazione è nata in seguito all'avvicinamento dell'Autrice (archeologa) al mondo dei non vedenti: questo progetto permette, attraverso la percezione tattile, di ripercorrere una fase della storia romana della città di Treviso e lo spazio museale così concepito è rivolto a tutti i visitatori, vedenti e non. Questo progetto così concepito risponde ad un duplice obiettivo: - avvicinare i visitatori alla cultura storico-archeologica stimolati da questo rapporto dire ...; [Leggi tutto...] L'idea di questa sperimentazione è nata in seguito all'avvicinamento dell'Autrice (archeologa) al mondo dei non vedenti: questo progetto permette, attraverso la percezione tattile, di ripercorrere una fase della storia romana della città di Treviso e lo spazio museale così concepito è rivolto a tutti i visitatori, vedenti e non. Questo progetto così concepito risponde ad un duplice obiettivo: - avvicinare i visitatori alla cultura storico-archeologica stimolati da questo rapporto diretto con i reperti; - avvicinare le persone con problemi della visivi a queste informazioni, cercando di eliminare le cosiddette barriere architettoniche.

Abstract/Sommario: L'aspetto espressivo del linguaggio dei non vedenti è stato largamente studiato, mentre non ci sono o non sono sufficienti gli strumenti per lo studio del linguaggio ricettivo, cioè della capacità di interpretare segni verbali che può scomporsi, come nel linguaggio espressivo, in competenza fonologica, semantica, sintattica e testuale. Per tentare di raccogliere più informazioni sulla capacità di comprendere il linguaggio nei soggetti privi di vista e per fornire uno strumento utile ne ...; [Leggi tutto...] L'aspetto espressivo del linguaggio dei non vedenti è stato largamente studiato, mentre non ci sono o non sono sufficienti gli strumenti per lo studio del linguaggio ricettivo, cioè della capacità di interpretare segni verbali che può scomporsi, come nel linguaggio espressivo, in competenza fonologica, semantica, sintattica e testuale. Per tentare di raccogliere più informazioni sulla capacità di comprendere il linguaggio nei soggetti privi di vista e per fornire uno strumento utile nella diagnosi dei deficit di comprensione, nello studio presentato in questo articolo, è stato utilizzato il Token Test.

Abstract/Sommario: I comportamenti problematici sono molto frequenti in persone con difficoltà sensoriali e ritardo mentale medio-grave; la frequenza aumenta se queste persone sono istituzionalizzate. In questo articolo si parla di una serie di metodi di intervento che possono essere presi in considerazione per cercare di correggere i comportamenti problematici.