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Abstract/Sommario: Un'ampia letteratura sia su bambini in età scolare che prescolare ha indagato l'adattamento nel gruppo classe centrando l'attenzione sulle misure sociometriche, come l'accettazione ed il risultato e le abilità socio-congitive del soggetto. Tali ricerche assumono queste dimensioni come indicatori della qualità del processo di adattamento ed evidenziano costantemente il nesso tra un buon livello di accettazione e comportamento adattivo, da un lato ed il rifiuto e comportamenti disadatti ...; [Leggi tutto...] Un'ampia letteratura sia su bambini in età scolare che prescolare ha indagato l'adattamento nel gruppo classe centrando l'attenzione sulle misure sociometriche, come l'accettazione ed il risultato e le abilità socio-congitive del soggetto. Tali ricerche assumono queste dimensioni come indicatori della qualità del processo di adattamento ed evidenziano costantemente il nesso tra un buon livello di accettazione e comportamento adattivo, da un lato ed il rifiuto e comportamenti disadattivi dall'altro.

Abstract/Sommario: Da un contesto culturale all'altro si hanno differenze significative riguardo alle condizioni che stabiliscono l'inizio e la fine dell'adolescenza, così come vi sono diversità notevoli di risorse, di opportunità, di differenti gradi di libertà, da individuo ad individuo. I contributi della ricerca mirano ad approfondire i meccanismi attraverso i quali le relazioni all'interno della famiglia e con il gruppo di pari possono operare come fattori di rischio o di protezioni.

Abstract/Sommario: L'articolo riporta una ricerca svolta su un campione di soggetti maschi e femmine di età tra i 14 e i 16 anni e un secondo studio di soggetti tra i 17 e 20 anni. L'obiettivo della ricerca è stato quello di individuare le caratteristiche che differenziano le famiglie in base al di conflitto coniugale in esse presente.

Abstract/Sommario: L'articolo oltre che analizzare gli studi condotti recentemente su chi interpreta il gesto di indicare, propone uno studio che intende verificare, su un campione più ampio rispetto agli studi precedenti, la sequenza evolutiva che prevede la comparsa dell'indicazione richiesta prima dell'indicazione dichiarata. In secondo luogo la ricerca intende verificare la capacità delle madri di identificare le diverse intenzioni comunicative con cui i bambini usano il gesto di indicare in situazio ...; [Leggi tutto...] L'articolo oltre che analizzare gli studi condotti recentemente su chi interpreta il gesto di indicare, propone uno studio che intende verificare, su un campione più ampio rispetto agli studi precedenti, la sequenza evolutiva che prevede la comparsa dell'indicazione richiesta prima dell'indicazione dichiarata. In secondo luogo la ricerca intende verificare la capacità delle madri di identificare le diverse intenzioni comunicative con cui i bambini usano il gesto di indicare in situazioni di vita quotidiana.

Abstract/Sommario: L'articolo espone una ricerca svolta in una scuola elementare della regione settentrionale d'Italia per analizzare le regole, così come le routine quotidiane, svolgono la funzione di organizzare il sistema delle relazioni come prodotto delle reciproche attese e in una prospettiva psicosociale sono valorizzare come elementi che strutturano condotte socialmente condivise. La famiglia, la scuola e i gruppi di coetanei si propongono come sistemi relazionali che nelle regole e nella routine ...; [Leggi tutto...] L'articolo espone una ricerca svolta in una scuola elementare della regione settentrionale d'Italia per analizzare le regole, così come le routine quotidiane, svolgono la funzione di organizzare il sistema delle relazioni come prodotto delle reciproche attese e in una prospettiva psicosociale sono valorizzare come elementi che strutturano condotte socialmente condivise. La famiglia, la scuola e i gruppi di coetanei si propongono come sistemi relazionali che nelle regole e nella routine esprimono aspetti significativi della cultura del gruppo, rilevanti per la costruzione della conoscenza di sé, dell'entità e della realtà circostante.

Abstract/Sommario: Questa rassegna pone l'accento sul ruolo del silenzio all'interno della conversazione, sottolineando come esso possa avere molteplici significati e come il valore comunicativo possa essere equiparato a quello delle parole. La connotazione che il silenzio assume risulta, più delle parole, strettamente dipendente da aspetti contestuali e subordinata alle norme ed alle regole proprie di una specifica comunità di parlanti.

Abstract/Sommario: L'obbiettivo della ricerca è quello di rispondere alle seguenti domande: - dopo un periodo di tempo che copra un intero anno scolastico, in cui le classi siano regolarmente coinvolte in interventi anti-bullismo, si notano cambiamenti chiari ed evidenti nella percezione dei compagni di classe da parte dei bambini, se misurati con sistemi quantitativi? - utilizzando l'osservazione naturalistica, prima e dopo l'intervento, del comportamento sociale spontaneo dei suddetti bambini, quali as ...; [Leggi tutto...] L'obbiettivo della ricerca è quello di rispondere alle seguenti domande: - dopo un periodo di tempo che copra un intero anno scolastico, in cui le classi siano regolarmente coinvolte in interventi anti-bullismo, si notano cambiamenti chiari ed evidenti nella percezione dei compagni di classe da parte dei bambini, se misurati con sistemi quantitativi? - utilizzando l'osservazione naturalistica, prima e dopo l'intervento, del comportamento sociale spontaneo dei suddetti bambini, quali aspetti sembrano essere stati influenzati dalle attività svolte in classe?