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Abstract/Sommario: Le relazione presenta alcune esperienze europee sulla politica sociale a favore delle persone sordocieche e si sofferma in particolare sul lavoro svolto dalla federazione svedese per i non vedenti e le persone disabili. Vengono esaminati gli aspetti sociologici, etici e culturali in base ai quali dal 1989 si sono organizzati i servizi nella nazione. In particolare si evidenziano i servizi alla persona e gli interventi per favorire la comunicazione alternativa, soprattutto la lingua dei ...; [Leggi tutto...] Le relazione presenta alcune esperienze europee sulla politica sociale a favore delle persone sordocieche e si sofferma in particolare sul lavoro svolto dalla federazione svedese per i non vedenti e le persone disabili. Vengono esaminati gli aspetti sociologici, etici e culturali in base ai quali dal 1989 si sono organizzati i servizi nella nazione. In particolare si evidenziano i servizi alla persona e gli interventi per favorire la comunicazione alternativa, soprattutto la lingua dei segni.

Abstract/Sommario: Gli autori presentano le basi teoriche del loro approccio educativo basato sull'intervento non avversivo e positivo nel trattamento dei gravi problemi comportamentali di persone con deficit intellettivo. La prima considerazione riguarda la convinzione che il comportamento può dipendere da uno stretto legame con le conseguenze o con gli antecedenti. La seconda considerazione è relativa al mantenimento di tali comportamenti che secondo gli autori deriva da forme di generalizzazione che p ...; [Leggi tutto...] Gli autori presentano le basi teoriche del loro approccio educativo basato sull'intervento non avversivo e positivo nel trattamento dei gravi problemi comportamentali di persone con deficit intellettivo. La prima considerazione riguarda la convinzione che il comportamento può dipendere da uno stretto legame con le conseguenze o con gli antecedenti. La seconda considerazione è relativa al mantenimento di tali comportamenti che secondo gli autori deriva da forme di generalizzazione che possono essere interrotte utilizzando l'approccio positivo nel trattamento. Una precedente versione di questo testo è stata presentata alla Consensus Development Conference on the Treatment of Destructive Behaviors in Persons with Developmental Disabilities a Washington nel settembre 1989.

Abstract/Sommario: Gli autori presentano le basi teoriche del loro approccio educativo basato sull'intervento non avversivo e positivo nel trattamento dei gravi problemi comportamentali di persone con deficit intellettivo. La prima considerazione riguarda la convinzione che il comportamento può dipendere da uno stretto legame con le conseguenze o con gli antecedenti. La seconda considerazione è relativa al mantenimento di tali comportamenti che secondo gli autori deriva da forme di generalizzazione che p ...; [Leggi tutto...] Gli autori presentano le basi teoriche del loro approccio educativo basato sull'intervento non avversivo e positivo nel trattamento dei gravi problemi comportamentali di persone con deficit intellettivo. La prima considerazione riguarda la convinzione che il comportamento può dipendere da uno stretto legame con le conseguenze o con gli antecedenti. La seconda considerazione è relativa al mantenimento di tali comportamenti che secondo gli autori deriva da forme di generalizzazione che possono essere interrotte utilizzando l'approccio positivo nel trattamento. Una precedente versione di questo testo è stata presentata alla Consensus Development Conference on the Treatment of Destructive Behaviors in Persons with Developmental Disabilities a Washington nel settembre 1989.

Abstract/Sommario: Uno studio longitudinale su 197 persone disabili con ritardo mentale inserite in laboratori protetti e selezionate da un campione di 442. I dati ottenuti hanno evidenziato che il salario mensile ha sempre una correlazione significativa con la prestazione intellettiva, mentre non hanno influenzato significativamente questo risultato: tipo di lavoro, utilizzo dei mezzi pubblici, lavoro singolo o in gruppo.

Abstract/Sommario: Disponiamo di molti studi sull’accessibilità di tecnologie valide a supportare il lavoro e le abilità occupazionali di persone con gravi disabilità, gli autori hanno voluto approfondire alcuni aspetti relativi alle possibilità di autoistruzione da parte di queste soggetti. Si è pensato ad un sistema informatizzato portabile simile ad un palmare che inviasse istruzioni pittografiche e aiutare nell'esecuzione del compito a persone che presentavano problemi di continuità. Vengono mostrate ...; [Leggi tutto...] Disponiamo di molti studi sull’accessibilità di tecnologie valide a supportare il lavoro e le abilità occupazionali di persone con gravi disabilità, gli autori hanno voluto approfondire alcuni aspetti relativi alle possibilità di autoistruzione da parte di queste soggetti. Si è pensato ad un sistema informatizzato portabile simile ad un palmare che inviasse istruzioni pittografiche e aiutare nell'esecuzione del compito a persone che presentavano problemi di continuità. Vengono mostrate le modalità seguite nella ricerca e i risultati ottenuti con quattro persone. Si è effettuata una verifica sulla preferenza nell'utilizzare il nuovo ausilio o i cartellini pittografici che adoperavano efficacemente in precedenza..

Abstract/Sommario: Dispensa della Fondazione Americana per ciechi realizzata e tradotta per le lezione tenute dalla Lega del Filo d'Oro nel Corso di fisiopatologia dello sviluppo fisico del fanciullo, con indirizzo specifico per pluriminorati psicosensoriali della vista, udito e parola, svolte presso l'Istituto di psicologia dell'Università di Macerata. Le tematiche affrontate danno informazioni di base ai genitori di bambini ciecosordi in età prescolare. Vengono, inoltre, illustrate l'importanza dell'i ...; [Leggi tutto...] Dispensa della Fondazione Americana per ciechi realizzata e tradotta per le lezione tenute dalla Lega del Filo d'Oro nel Corso di fisiopatologia dello sviluppo fisico del fanciullo, con indirizzo specifico per pluriminorati psicosensoriali della vista, udito e parola, svolte presso l'Istituto di psicologia dell'Università di Macerata. Le tematiche affrontate danno informazioni di base ai genitori di bambini ciecosordi in età prescolare. Vengono, inoltre, illustrate l'importanza dell'indipendenza e l'autonomia fisica curando in particolar modo l'igiene personale, del dormire, del vestirsi e del mangiare.

Abstract/Sommario: Le Politiche sociali nella Regione Veneta grazie all'assessore A. De Poli che ha la competenza della programmazione dei servizi sociali degli interventi a favore dei minori, dei giovani, degli anziani e dei portatori di handicap, dei rapporti con istituzioni di assistenza del settore del non profit e volontariato. Questa dispensa pubblica gli stanziamenti previsti dal bilancio regionale 2003 come contributo per le spese di trasporto e vitto per i disabili che frequentano i CEOD (centr ...; [Leggi tutto...] Le Politiche sociali nella Regione Veneta grazie all'assessore A. De Poli che ha la competenza della programmazione dei servizi sociali degli interventi a favore dei minori, dei giovani, degli anziani e dei portatori di handicap, dei rapporti con istituzioni di assistenza del settore del non profit e volontariato. Questa dispensa pubblica gli stanziamenti previsti dal bilancio regionale 2003 come contributo per le spese di trasporto e vitto per i disabili che frequentano i CEOD (centri educativo occupazionali diurni); per interventi di realizzazione, ristrutturazione e ottimizzazione dei CEOD e strutture per disabili privi di assistenza familiare; il "Progetto Vita Indipendente" che si pone l'obiettivo di migliorare l'autonomia, la mobilità e l'integrazione sociale delle persone con disabilità grave.

Abstract/Sommario: Sono esposti in questo capitolo alcuni principi guida indispensabili per conoscere e applicare il condizionamento classico, anche se la complessità di questi programmi non può essere comunque sintetizzata in pochi elementi. L'ultima parte affronta il problema della organizzazione e gestione dell'ambiente educativo.

Abstract/Sommario: La capacità di risolvere dei problemi non è così spontanea come sembra. Quando noi ci troviamo di fronte ad una qualunque situazione che richiede una risposta nuova mettiamo in azione delle strategie cognitive (cioè del pensiero) L'insieme dei passi da fare per risolvere un problema si chiama Problem Solving. È in pratica, una serie di comportamenti per "tirar fuori" una varietà di risposte alternative per affrontare le situazioni problematiche e aumentare le probabilità di scegliere ...; [Leggi tutto...] La capacità di risolvere dei problemi non è così spontanea come sembra. Quando noi ci troviamo di fronte ad una qualunque situazione che richiede una risposta nuova mettiamo in azione delle strategie cognitive (cioè del pensiero) L'insieme dei passi da fare per risolvere un problema si chiama Problem Solving. È in pratica, una serie di comportamenti per "tirar fuori" una varietà di risposte alternative per affrontare le situazioni problematiche e aumentare le probabilità di scegliere la risposta più efficace tra le diverse alternative. Possiamo distinguere all’interno del processo di risoluzione dei problemi cinque fasi principali: 1) fase di attenzione; 2) definizione del problema; 3) formulazione delle alternative; 4) fase decisionale ("decision making"); 5) verifica. Queste cinque fasi sono anche i passi che dobbiamo fare per diventare abili risolutori di problemi. Una volta scelta una strategia bisogna con lo stesso procedimento trovare la tattica migliore, cioè il modo concreto più adatto a raggiungere l’obiettivo che ci si è proposti. Analisi funzionale, costo della risposta, rinforzi. Nella dispensa un articolo di Carr E., Meazzini P., Il comportamento autolesionistico: quale cause?

Abstract/Sommario: La dispensa intende offrire la possibilità d'informare a livello generale sul complesso mondo interiore dei non udenti e dei processi di integrazione, dei metodi e delle tecniche antiche e moderne. Si tratta di indicazioni essenziali per un orientamento qualificato nel grave e complesso problema della comunicazione negli anacusici, corredate da note bibliografiche, accresciute ed aggiornate, utili a studiosi e a quanti operano nella pedagogia speciale.