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Abstract/Sommario: Gli autori prendono in esame la struttura cognitiva del linguaggio cercando di individuarne la formazione e le caratteristiche peculiari. Partendo dalla considerazione che le parole appartengono ad una struttura sistemica complessa, gli autori si domandano come sia possibile sintetizzare in poche formule tale processo cognitivo e se si possa individuare le varie funzioni linguistiche in punti specifici della corteccia cerebrale.

Abstract/Sommario: Una raccolta dei segni tattili più comuni utilizzati dalle persone con sordocecità e da quelle con disabilità visiva e uditiva in Danimarca. I segni sono stati sviluppati e scelti da persone con disabilità sensoriali nell'arco di molti anni. Il volume intende aiutare quanti per la formazione e per professione sono interessati alla comunicazione dei segni tattile e al suo ulteriore sviluppo. L'autore si augura che l'uso di segnali tattili diventi un elemento naturale all'interno di inte ...; [Leggi tutto...] Una raccolta dei segni tattili più comuni utilizzati dalle persone con sordocecità e da quelle con disabilità visiva e uditiva in Danimarca. I segni sono stati sviluppati e scelti da persone con disabilità sensoriali nell'arco di molti anni. Il volume intende aiutare quanti per la formazione e per professione sono interessati alla comunicazione dei segni tattile e al suo ulteriore sviluppo. L'autore si augura che l'uso di segnali tattili diventi un elemento naturale all'interno di interpretariato per tutte le persone con sordocecità.

Abstract/Sommario: A 25 anni dall'emanazione della legge 577/97, che ha dato avvio al processo di integrazione dei ragazzi disabili nelle scuole statali, si può affermare che i risultati conseguiti mostrano livelli elevatissimi di inserimento. La relazione presenta dati complessivi e disgregati sui diversi aspetti che caratterizzano la scolarizzazione dell'handicap nel settore statale e privato. Si riportano tabelle comparative e riassuntive dei diversi aspetti presi in considerazione.

Abstract/Sommario: Quando arriva un bebé, l'accogliamo, lo proteggiamo e ce ne prendiamo cura. Ma possiamo anche alimentarne il desiderio di scoperta, incoraggiarne l'attenzione e aiutarlo a sviluppare la concentrazione in un ambiente calmo e sereno. Quest'opera, nata dalla pedagogia di Maria Montessori per i piccoli dalla nascita ai 15 mesi, propone idee e attività per: preparare l'universo del neonato, creare e allestire il materiale sensoriale adatto a ogni stadio della sua evoluzione, accompagnarlo n ...; [Leggi tutto...] Quando arriva un bebé, l'accogliamo, lo proteggiamo e ce ne prendiamo cura. Ma possiamo anche alimentarne il desiderio di scoperta, incoraggiarne l'attenzione e aiutarlo a sviluppare la concentrazione in un ambiente calmo e sereno. Quest'opera, nata dalla pedagogia di Maria Montessori per i piccoli dalla nascita ai 15 mesi, propone idee e attività per: preparare l'universo del neonato, creare e allestire il materiale sensoriale adatto a ogni stadio della sua evoluzione, accompagnarlo nello sviluppo delle sue competenze, incoraggiarne l'autonomia e aiutarlo a « lare da solo », creare in casa un ambiente sereno e positivo.

Abstract/Sommario: Il manuale offre uno studio succinto della pediatria dello sviluppo infantile con applicazioni pratiche per aiutare il bambino e la famiglia in tutte le aree del processo di sviluppo. Il libro tratta diversi argomenti come ritardo dello sviluppo, difficoltà di apprendimento, disturbi da deficit di attenzione, autismo, sindrome di Asperger, difficoltà comportamentali, disturbi del linguaggio, rifiuto della scuola, bullismo, difficoltà emotive, disturbi neurologici che influenzano lo svi ...; [Leggi tutto...] Il manuale offre uno studio succinto della pediatria dello sviluppo infantile con applicazioni pratiche per aiutare il bambino e la famiglia in tutte le aree del processo di sviluppo. Il libro tratta diversi argomenti come ritardo dello sviluppo, difficoltà di apprendimento, disturbi da deficit di attenzione, autismo, sindrome di Asperger, difficoltà comportamentali, disturbi del linguaggio, rifiuto della scuola, bullismo, difficoltà emotive, disturbi neurologici che influenzano lo sviluppo (ad esempio paralisi cerebrale e lesioni cerebrali) e problemi di coordinazione motoria. Offre anche scenari di casi su autismo, ADHD, rifiuto scolastico e assenteismo, paralisi cerebrale e abuso e abbandono di minori. I casi sono seguiti da domande per testare le conoscenze acquisite su questi argomenti. Questa guida pratica allo sviluppo del bambino è l'ideale per pediatri in formazione, specialisti, pediatri e medici di base. Sette collaboratori esperti con una vasta esperienza nello sviluppo del bambino hanno contribuito per approfondire la base di conoscenza clinica trasmessa in questo manuale. Si occupa di questioni relative allo sviluppo a differenza dei testi completi di psichiatria pediatrica o infantile. Formato conciso che fornisce suggerimenti pratici, orientamento clinico e pratico (ad es. anamnesi, esame obiettivo, tecniche di valutazione), confronto tra sviluppo normale e anormale/normale e definizioni (capitoli.8,11,12) per chiarire i termini. I capitoli trattano di: Sviluppo normale, Valutazione dello sviluppo nel bambino piccolo, Problemi motori e di coordinazione, Vista e perdita dell'udito, Disturbi dello spettro autistico, Disturbi Specifici dell'Apprendimento, Disturbi del linguaggio, Disturbo da deficit di attenzione e iperattività, Difficoltà comportamentali, Rifiuto della scuola e assenteismo, Disturbi dell'umore nei bambini e negli adolescenti, Paralisi Cerebrale, Disabilità evolutiva e intellettiva, Abuso e negligenza sui minori, Questioni legali relative allo sviluppo del bambino.

Abstract/Sommario: Il documento illustra i servizi offerti dal centro di Gent in Belgio alle persone sorde non congenite adulte. Vengono riportati dati epidemiologici e i tipi di problematiche uditive secondo i criteri dell'organizzazione Mondiale della Sanità. Vengono passati in rassegna i vari programmi di valutazione e intervento per favorire l'integrazione del non udente nel territorio. La riabilitazione prevede la logopedia, l'individuazione di ausili per ridurre il danno, la prevenzione e cura con ...; [Leggi tutto...] Il documento illustra i servizi offerti dal centro di Gent in Belgio alle persone sorde non congenite adulte. Vengono riportati dati epidemiologici e i tipi di problematiche uditive secondo i criteri dell'organizzazione Mondiale della Sanità. Vengono passati in rassegna i vari programmi di valutazione e intervento per favorire l'integrazione del non udente nel territorio. La riabilitazione prevede la logopedia, l'individuazione di ausili per ridurre il danno, la prevenzione e cura con il supporto farmacologico.

Abstract/Sommario: Un breve intervento teorico sul concetto di qualità e misurazione di qualità nei servizi. Gli autori presentano alcune idee e risorse utilizzabili per migliorare e orientare i servizi in funzione delle aspettative degli utenti.

Abstract/Sommario: Test per rilevare i prerequisiti motori, del linguaggio e la valutazionel funzionale delle aree motorie, emotive e comportamentali e la raccolta di informazioni anamnestiche.

Abstract/Sommario: Una scheda di autovalutazione a disposizione dei professionisti che operano con persone sordocieche. La guida presenta item esposti in modo comportamentale e consentono di essere presi in considerazione anche da familiari e supervisori. Ad ogni aspetto della relazione e dello stile professionale viene dedicata una pagina con uno spazio riservato ad osservazioni e impressioni. Sono previsti item sul profilo dell'utente, comunicazione, abilità cura e sicurezza, programma, inserimento lav ...; [Leggi tutto...] Una scheda di autovalutazione a disposizione dei professionisti che operano con persone sordocieche. La guida presenta item esposti in modo comportamentale e consentono di essere presi in considerazione anche da familiari e supervisori. Ad ogni aspetto della relazione e dello stile professionale viene dedicata una pagina con uno spazio riservato ad osservazioni e impressioni. Sono previsti item sul profilo dell'utente, comunicazione, abilità cura e sicurezza, programma, inserimento lavorativo e motivazione.

Abstract/Sommario: In questi lunghi anni di attività, l’Associazione ha consentito ai propri associati di venire in contatto con molti esperti di grande livello, dediti con passione e competenza allo studio della Sindrome. In occasione dei numerosi convegni, anche internazionali, organizzati da Aidel22, noi Soci abbiamo imparato molto, risposto a molti “perché?”, conosciuto nuove soluzioni terapeutiche. Abbiamo poi sperimentato l’importanza di trovare vicino alla propria residenza una rete assistenziale ...; [Leggi tutto...] In questi lunghi anni di attività, l’Associazione ha consentito ai propri associati di venire in contatto con molti esperti di grande livello, dediti con passione e competenza allo studio della Sindrome. In occasione dei numerosi convegni, anche internazionali, organizzati da Aidel22, noi Soci abbiamo imparato molto, risposto a molti “perché?”, conosciuto nuove soluzioni terapeutiche. Abbiamo poi sperimentato l’importanza di trovare vicino alla propria residenza una rete assistenziale di clinici e professionisti della riabilitazione in grado di sostenere un programma terapeutico adeguato alle esigenze dei bambini “Del22”. Infine, più di tutto, abbiamo compreso quanto importante sia la quotidianità dell’assistenza, l’attenzione da dare ai nostri bambini ed il corretto approccio da utilizzare per sostenerli nel compito non sempre facile di affrontare la vita di tutti i giorni. In sintesi, abbiamo gradualmente acquisito la consapevolezza del ruolo che compete a coloro che si prendono cura dei bambini “Del22”, in particolare i genitori, che deve essere non solo attivo e disponibile ad un maggiore impegno, ma soprattutto informato, competente della specifica condizione, in grado di sostenere la gestione dell’assistenza con decisioni condivise con i professionisti della salute. È in quest’ottica che è emersa l’idea di realizzare una pubblicazione intesa come una guida pratica rivolta in primis ai genitori, ma anche alle diverse figure che a vario titolo, svolgono una funzione importante nella crescita dei bambini. Dopo il congresso internazionale del 2013 e il corso di formazione dell’ottobre 2015 organizzati in collaborazione con l’Ospedale Bambino Gesù a Roma, è apparso assolutamente naturale utilizzare materiale, riflessioni, nuove aperture emerse in sede di dibattito, per accrescere il patrimonio di conoscenza sullo specifico tema del linguaggio, della comunicazione, della socializzazione da mettere a disposizione delle famiglie, dei pediatri di libera scelta, dei logopedisti, degli insegnanti, degli psicologi, che contribuiscono costantemente alla crescita complessiva dei nostri bambini. A tal fine abbiamo chiesto a sei professionisti di sviluppare singolarmente e in piena autonomia un capitolo che affrontasse uno degli argomenti prescelti, utilizzando non solo le proprie competenze professionali, ma soprattutto l’esperienza diretta maturata nel rapporto con i piccoli pazienti e le loro famiglie. Con grande disponibilità e spirito di servizio, gli autori hanno realizzato questa pubblicazione che, abbinando conoscenze puntuali e semplicità espositiva, costituisce uno strumento di facile consultazione, ampiamente fruibile.