When the body is time : Spatial and temporal deixis in children with visual impairments and sighted children

Abstract/Sommario: Per quanto siamo a conoscenza dei processi cognitivi implicati nella formazione dei concetti concreti e astratti nella popolazione adulta, non conosciamo abbastanza su come si formano questi concetti nell'infanzia, soprattutto se prendiamo in considerazione i bambini con disabilità visive sensomotorie. Gli autori hanno condotto una sperimentazione con gruppi di bambini che avevano un deficit visuo-motorio (strabismo, ambliopia), o non vedenti o vedenti ed hanno richiesto loro di esprim ...; [leggi tutto]

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Descrizione	When the body is time : Spatial and temporal deixis in children with visual impairments and sighted children/ Iossifova, Rositsa; Marmolejo-Ramos, Fernando. - Research in Developmental Disabilities , 2013, 34, 7 ; pp. 2173-2184
	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2013, 34, 7 ; pp. 2173-2184
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2013.03.030
Autori	Marmolejo-Ramos, Fernando - [Autore] Iossifova, Rositsa - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Comunicazione gestuale-Gesto / Gestural Communication-Gesture Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Disabilità - Ipovisione / Low vision Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning
Lingua	Inglese
ID scheda	28630
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=28630