Analitico
Meneghini, Anna Maria
Vissuti emozionali e motivazionali degli insegnanti a scuola
Abstract/Sommario:
Il cambiamento della scuola verso l'autonomia richiede una nuova professionalità docente in grado di riflettere sul contenuto del proprio operato e delle azioni che si intraprendono in rapporto ad uno specifico contesto socio-ambientale. Ogni insegnante è chiamato a diventare coautore di un progetto che qualifica la proposta culturale della scuola. Gli autori presentano l'esito di uno studio condotto sulla motivazione dei docenti cercando di coglierne spaccature e condivisioni.
