Views and attitudes of teachers on the educational integration of students with autism spectrum disorders

Abstract/Sommario: Gli autori hanno inviato un questionario a 228 insegnati greci di allievi diagnosticati con disturbo autistico al fine di cogliere gli atteggiamenti e i punti di vista sul concetto di integrazione educativa e lavorativa. L'analisi statistica ha messo in evidenza che la maggioranza ha atteggiamenti positivi verso queste due forme di integrazione per i propri studenti, anche se emerge un certo scetticismo sulle reali possibilità di integrazione nel gruppo classe. La maggioranza di loro p ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Views and attitudes of teachers on the educational integration of students with autism spectrum disorders / Cassimos, Dimitrios, Polychronopoulou, Stavroula A.; Tripsianis, Grigorios I.; Syriopoulou-Delli, Christine K. - Developmental Neurorehabilitation, 2015, 18, 4 ; pp. 241-251
Titoli analitici	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2015, 18, 4 ; pp. 241-251
Numeri	ISSN: 1751-8423 DOI: 10.3109/17518423.2013.794870
Autori	Polychronopoulou, Stavroula A. - [Autore] Syriopoulou-Dell, Christine K. - [Autore] Tripsianis, Grigorios I. - [Autore] Cassimos, Dimitrios C. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	INFORMA healthcare
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Lavoro - Lavoro / Employment Pari-Coetanei / Peer Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Inglese
ID scheda	29438
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29438