Analitico
Iozzino, Roberto
Validità predittiva per la diagnosi di difficoltà di lettura e scrittura in prima elementare del livello di consapevolezza fonemica rilevato nel corso dell'ultimo anno di scuola materna
Abstract/Sommario:
La ricerca che viene presentata in questo articolo fa parte di un progetto per la prevenzione e la diagnosi precoce dei disturbi specifici di apprendimento. Lo scopo di questo studio é quello di valutare se determinati livelli di consapevolezza fonemica misurati nel corso della scuola materna fossero predittivi del livello di lettura e scrittura misurato alla fine del primo anno di scuola elementare.
