Uso delle agende fotografiche per l'autoregolazione nelle attività di un bambino autistico

Abstract/Sommario: In questo studio si valutò l'efficacia delle agende individualizzate delle attività con un bambino di 4 anni con autismo che frequentava la scuola dell'infanzia. Durante la fase di acquisizione delle abilità furono utilizzate la guida fisica e un sistema di aiuti decrescenti, con al presenza dell'insegnante e di una graduale attenuazione degli aiuti. Le presentazione furono valutate per mezzo di un disegno sperimentale multiplo per le diverse attività (compiti e gioco) nelle condizioni ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Uso delle agende fotografiche per l'autoregolazione nelle attività di un bambino autistico/ Massey, N. Gayle; Wheeler, John J. - Handicap Grave, 2001, 2, 3 ; pp. 291-304
	[Fa parte di] Handicap Grave : Periodico Quadrimestrale / Ricci, Carlo; Lancioni, Giulio E. 2001, 2, 3 ; pp. 291-304
Numeri	ISSN: 1721-4157
Autori	Wheeler, John J. - [Autore] Massey, Gayle, N. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Gioco - Gioco / Game-Play Ricerca / Research Scale / Checklist Scuola - Apprendimento / Learning Statistica / Statistics Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	11902
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=11902