Using the System of Least Prompts to Teach Personal Hygiene Skills to a High School Student with Comorbid Visual Impairment and Autism Spectrum Disorder

Abstract/Sommario: Questo studio ha valutato l'efficacia di un corso e di sessioni di coaching sull'implementazione della procedura con prompt da parte dei docenti e ha valutato se questo intervento ha portato all'acquisizione di abilità di igiene personale da parte di un adulto con disabilità visiva e disturbo dello spettro autistico. i dati di fedeltà dell'implementazione sono stati analizzati in modo descrittivo con analisi visiva. I dati raccolti indicano che la fedeltà dell'implementazione è stata a ...; [leggi tutto]

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Using the System of Least Prompts to Teach Personal Hygiene Skills to a High School Student with Comorbid Visual Impairment and Autism Spectrum Disorder/ Probst, Kristi M.; Walker, Virginia L. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2017, 111, 6 ; pp. 511-525