Use of key word signing by staff in special schools and in day centres for adults with intellectual disabilities

Abstract/Sommario: L'educatore può incoraggiare le persone con disabilità intellettive a utilizzare i gesti modellandone l'utilizzo, ma l'implementazione del loro uso durante le attività quotidiane può essere impegnativa. L'uso da parte del personale di gesti è stato osservato in quattro scuole speciali e in quattro centri diurni per adulti con disabilità intellettive durante attività di gruppo comunicative, attività di gruppo non comunicative e orari dei pasti. Utilizzando la codifica dell'intervallo pa ...; [leggi tutto]

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Use of key word signing by staff in special schools and in day centres for adults with intellectual disabilities/ Rombouts, Ellen; Maes, Bea; Zink, Inge. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2018, 62, 1 ; pp. 21-29

[Fa parte di] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2018, 62, 1 ; pp. 1151-1161

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