Un'officina di letto-scrittura per favorire l'apprendimento anche negli alunni con deficit uditivi
Abstract/Sommario: Esistono molte strategie utili per l'apprendimento della letto-scrittura, che vengono qui presentate all'interno di un programma che suggerisce modalità originali ed efficaci per proporle in classe, con attenzione specifica ai bisogni degli alunni con deficit uditivi. In particolare, sono descritte attività e soluzioni alternative (quali la drammatizzazione, l'uso di rappresentazioni grafiche vivaci, il confronto e la collaborazione con i compagni) con le quali è stato possibile far co ...; [leggi tutto]
Esistono molte strategie utili per l'apprendimento della letto-scrittura, che vengono qui presentate all'interno di un programma che suggerisce modalità originali ed efficaci per proporle in classe, con attenzione specifica ai bisogni degli alunni con deficit uditivi. In particolare, sono descritte attività e soluzioni alternative (quali la drammatizzazione, l'uso di rappresentazioni grafiche vivaci, il confronto e la collaborazione con i compagni) con le quali è stato possibile far cogliere agli alunni il piacere della lettura, spesso percepita unicamente come attività scolastica e, in quanto tale, noiosa, e favorire un positivo clima di inclusione.
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Un'officina di letto-scrittura per favorire l'apprendimento anche negli alunni con deficit uditivi/ Wurst, Doug; Jones, Dana; Luckner, John B. - Difficoltà di apprendimento, 2005, 11, 2 ; pp. 197-207
[Fa parte di]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario2005, 11, 2; pp. 197-207
