Uno studio sul cambiamento del rapporto tra matematica e metacognizione nei diversi ordini scolastici

Abstract/Sommario: La metacognizione è un aspetto fondamentale degli apprendimenti: gli studi che hanno analizzato il rapporto tra aspetti metacognitivi e matematica hanno messo in luce l’importanza che esso riveste per la buona riuscita in tale disciplina, ma molti elementi di questa relazione ancora non sono stati esplorati. La presente ricerca è stata effettuata all’interno del progetto volto alla standardizzazione di prove di calcolo e aveva come obiettivo quello di valutare quanto gli aspetti metaco ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Uno studio sul cambiamento del rapporto tra matematica e metacognizione nei diversi ordini scolastici / Franconi, Giulia; Cornoldi, Cesare. - DIS, 2020, 1, 1 ; pp. 9-24
Titoli analitici	[Fa parte di] DIS : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giovannini, Marika 2020, 1, 1 ; pp. 9-24
Numeri	ISSN: 2723-9330 DOI: 10.14605/DIS0112001
Autori	Cornoldi, Cesare - [Autore] Franconi, Giulia - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Età - Infanzia / Childhood Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Rendimento scolastico-Profitto / School performance-Academic achievement Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	33061
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33061