Una bambina con BES

Abstract/Sommario: La parola BES si sa che indica una moltitudine di allievi che hanno caratteristiche e profili molto diversi tra loro, i quali hanno una tutela legislativa diversa (disabilità varia, disturbi specifici dell'apprendimento, ADHD cioè disturbi dell'attenzione e iperattività, dislessia, ecc.). All'inizio dell'anno scolastico, secondo gli autori, deve essere posta da parte degli insegnanti, una attenzione particolare per individuare quegli alunni che presentano caratteristiche BES, mettendo ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Una bambina con BES : dall'osservazione iniziale alla progettazione personalizzata / Cornoldi, Cesare; Zamperlin, Claudia. - Psicologia e Scuola, 2018, 38, 1 ; pp. 56-57
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2018, 38, 1 ; pp. 56-57
Numeri	ISSN: 0342-680X
Autori	Zamperlin, Claudia Cornoldi, Cesare - [Responsabilità principale]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Bisogni / Needs Disturbo - Disturbo da Deficit dell'Attenzione-Iperattività (DDAI) / Hyperactivity Disorder (ADHD) Disturbo - DSA - DSA Disturbi Specifici dell'Apprendimento / SLD Specific Learning Disabilities Età - Infanzia / Childhood Lavoro - Lavoro di Rete / Networking Legge-Legislativo / Law-Legislation Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education
Lingua	Italiano
ID scheda	31504
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31504