Typology and interventions for some social problems affecting the learning of the hearing-impaired child
Abstract/Sommario: L'alunno con disturbi uditivi presenta spesso carenze nelle abilità sociali e queste possono essere causa di modalità di relazione che rendono il bambino discriminato e svantaggiato nel rendimento scolastico. I problemi legati alle abilità sociali possono riguardare sia la vita in classe che quella in generale e questo può essere un elemento di rischio sociale per quanti hanno questa disabilità. Gli autori hanno voluto identificare il tipo di problemi sociali presenti, analizzare le ca ...; [leggi tutto]
L'alunno con disturbi uditivi presenta spesso carenze nelle abilità sociali e queste possono essere causa di modalità di relazione che rendono il bambino discriminato e svantaggiato nel rendimento scolastico. I problemi legati alle abilità sociali possono riguardare sia la vita in classe che quella in generale e questo può essere un elemento di rischio sociale per quanti hanno questa disabilità. Gli autori hanno voluto identificare il tipo di problemi sociali presenti, analizzare le caratteristiche di questi problemi e individuare le strategie di intervento più efficaci.
[comprimi]
Typology and interventions for some social problems affecting the learning of the hearing-impaired child/ Ademokoya, Julius A.; Olujide, Mukaila G. - International Journal of Rehabilitation Research, 2007, 30, 1 ; pp. 75-80
