Analitico
McGrath, Ann M.
Training reciprocal social interactions between preschoolers and a child with autism
Abstract/Sommario:
Molte ricerche hanno indicato che i bambini autistici presentano carenze nelle abilità sociali tali da richiedere interventi mirati. Gli autori hanno voluto indagare sull'efficacia del coinvolgimento dei pari e sulla formazione individuale per insegnare abilità sociali in bambini autistici in età prescolare. I risultati hanno indicato che l'imitazione dei comportamenti è aumentata in frequenza più velocemente che nella modalità classica dell'intervento uno a uno.
