Gullo, Hannah

Training and learning support to use smartphones and apps for people with vision impairment (PVI) : A multi-site qualitative study on trainers’ perspectives from Australia, Canada, and Singapore

Abstract/Sommario: Gli smartphone e le applicazioni (app) stanno sostituendo i tradizionali dispositivi di tecnologia assistiva per le persone con disabilità visiva (PVI) per supportarne la mobilità e l'indipendenza nella vita quotidiana. Tuttavia, la formazione e il supporto all'apprendimento per consentire ai PVI di utilizzare al meglio questa tecnologia richiedono ulteriori ricerche. È necessaria una migliore comprensione di cosa e come viene attualmente fornito il supporto alla formazione e all'appre ...; [leggi tutto] Gli smartphone e le applicazioni (app) stanno sostituendo i tradizionali dispositivi di tecnologia assistiva per le persone con disabilità visiva (PVI) per supportarne la mobilità e l'indipendenza nella vita quotidiana. Tuttavia, la formazione e il supporto all'apprendimento per consentire ai PVI di utilizzare al meglio questa tecnologia richiedono ulteriori ricerche. È necessaria una migliore comprensione di cosa e come viene attualmente fornito il supporto alla formazione e all'apprendimento per informare il futuro sviluppo della formazione e delle migliori pratiche in questo settore. Questo studio, utilizzando un approccio qualitativo descrittivo e interpretativo, mirava a esplorare le prospettive dei formatori sull'attuale offerta di formazione sugli smartphone in Australia, Canada e Singapore. Le interviste semi-strutturate a 22 formatori, di cui 13 con disabilità visiva, hanno analizzato le modalità di formazione attuali, le sfide e le loro idee su ciò che costituirebbe un programma di formazione ideale o di alta qualità. I dati sono stati analizzati con l'ausilio dell'analisi tematica e sono emersi sei temi: struttura e contenuto della formazione; la formazione fornisce speranza, indipendenza e connessione; l'approccio e le caratteristiche dei formatori influenzano la formazione; il supporto informale e altre vie di apprendimento; le sfide associate all'erogazione della formazione; i suggerimenti per migliorare la formazione. I partecipanti hanno sottolineato che la formazione sugli smartphone è una fonte di speranza per i PVI e che consente l'indipendenza. L'importanza di rispondere ai bisogni emotivi dei clienti, oltre che alle loro esigenze di apprendimento in un approccio individualizzato e graduato, è stata discussa come fondamentale per il successo della formazione. I formatori con disabilità visiva che hanno inserito la loro esperienza di vita nelle sessioni di formazione hanno riscontrato un beneficio per l'apprendimento e l'adattamento dei loro clienti alla perdita della vista. [comprimi]

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Descrizione	Training and learning support to use smartphones and apps for people with vision impairment (PVI) : A multi-site qualitative study on trainers’ perspectives from Australia, Canada, and Singapore/ Hwei Lan Tan, Tammy Aplin, Hannah Gullo, Tomomi McAuliffe. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2024, 42, 3 ; pp. 754-768
	[Fa parte di] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2024, 42, 3 ; pp. 754-768
Numeri	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/02646196231183891
Autori	Aplin, Tammy - [Autore] Lan Tan, Hwei - [Autore] McAuliffe, Tomomi - [Autore] Gullo, Hannah - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Peterborough (UK) - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Sage Publications Inc - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Ausili - Dispositivi Mobili / Mobile Device Ausili - Tecnologia Assistiva / Assistive Technology Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Informatica - Informatica / Computer Informatica - Internet-WEB-Social Network Internazionale / International Qualità della vita / Quality of life (QoL) Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Vita Quotidiana / Everyday Life
Lingua	Inglese
ID scheda	38403
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=38403