Tra dichiarato e agito : un'indagine sulla inclusione nella scuola primaria

Abstract/Sommario: Nell'articolo gli autori si chiedono se la piena inclusione in classe degli alunni con disabilità quali effetti produce, e ancora quanto le pratiche didattiche che la ricerca ha dimostrato essere efficaci e funzionali per l'inclusione sono effettivamente utilizzate nelle nostre classi. L'inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali costituisce un obiettivo prioritario in tutti i paesi sviluppati, tuttavia ci sono grandi differenze riguardo alla modalità con cui ogni paese p ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Tra dichiarato e agito : un'indagine sulla inclusione nella scuola primaria /Nepi, Lucia Donata; Peru, Andrea; Grazzini, Pamela. - Psicologia e Scuola, 2013, 33, 29 ; pp. 40-47
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2013, 33, 29 ; pp. 40-47
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Grazzini, Pamela - [Autore] Peru, Andrea - [Autore] Nepi, Lucia Donata - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Bisogni / Needs Età - Infanzia / Childhood Inclusione / Inclusion Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	29806
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29806