Analitico

Tiflodidattica e ausili: quale ruolo per l'integrazione

Abstract/Sommario: Il supporto fornito dal sussidio didattico fonda un criterio di riferimento per affrontare l'integrazione, è inserito nel processo di normalizzazione in quanto sollecita la scuola a confrontarsi con lo svantaggio e a lavorare per superarlo. Attraverso l'uso di materiali pensati per lui, l'allievo non vedente viene messo nella condizione di partecipare attivamente nel proprio processo di sviluppo.

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Descrizione

Tiflodidattica e ausili: quale ruolo per l'integrazione/ Abba, Giancarlo. - Tiflologia per l'integrazione, 2003, 13, 4 ; pp. 275-281

[Fa parte di] Tiflologia per l'integrazione : Rivista pedagogica e didattica per l'educazione dei minorati della vista / Piscitelli, Pietro 2003, 13, 4 ; pp. 275-281

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